Rev. gaúcha enferm. (Online); 46 (spe1), 2025
Publication year: 2025
ABSTRACT Objective:
To analyze the literature on Interprofessional Education in Multiprofessional Health Residencies in the context of Primary Health Care in Brazil. Method:
Searches were conducted between September 2023 and January 2024 in the following libraries and databases: Medline/Pubmed; Cochrane Library; Scopus; Embase; Web of Science; SciELO; Lilacs and BDENF via the Virtual Health Library; CAPES Catalog of Theses and Dissertations; Digital Library of Theses and Dissertations; and Google Scholar. The selection was carried out by two researchers independently, using the Rayyan® software. For data analysis, thematic content analysis was used, with the aid of the IRAMUTEQ® software in the results processing phase. Results:
A total of 3,407 texts were identified, of which 1,558 were duplicates, 1,791 were excluded after reading the title and abstracts, and 52 excluded after full-text reading. Six texts were included in the review. The processing resulted in six classes:
setting; developed competencies; obstacles; professional relationships; work processes; and outcomes. Conclusion:
The study indicates that Interprofessional Education in Multiprofessional Residencies, joint daily activities among team members, drives changes in training and improves work quality in Primary Health Care, indicating advances, challenges, and paths to strengthen collaborative practices.
RESUMEN Objetivo:
Analizar la literatura sobre Educación Interprofesional en Residencias Multiprofesionales de Salud en el contexto de la Atención Primaria de Salud en Brasil. Método:
Se realizaron búsquedas entre septiembre de 2023 y enero de 2024, en bibliotecas y bases de datos: Medline/Pubmed; Biblioteca Cochrane; Scopus; Base; Web de la Ciencia; SciELO; Lilas y BDENF vía Biblioteca Virtual de Salud; Catálogo de Tesis y Disertaciones de CAPES; Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones; y, Google Académico. La selección fue realizada por dos investigadores de forma independiente, utilizando el software Rayyan®. Para el análisis de los datos se utilizó el análisis de contenido temático, con la ayuda del software IRAMUTEQ® en la fase de procesamiento de los resultados obtenidos. Resultados:
Se identificaron 3.407 textos, con 1.558 duplicados, 1.791 excluidos después de la lectura del título y resúmenes y 52 después de la lectura completa. Se incluyeron seis textos en la revisión. El procesamiento dio como resultado seis clases:
escenario; habilidades trabajadas; obstáculos; relaciones entre profesionales; procesos de trabajo; y, resultados. Conclusión:
El estudio indica que la Educación Interprofesional en Residencias Multiprofesionales, por medio de actividades conjuntas entre el equipo en el cotidiano, impulsa cambios en la formación y cualificación del trabajo en la Atención Primaria de Salud, indicando avances, desafíos y caminos para consolidar prácticas colaborativas.
RESUMO Objetivo:
Analisar a literatura sobre a Educação Interprofissional em Residências Multiprofissionais em Saúde no contexto da Atenção Primária à Saúde no Brasil. Método:
Realizou-se buscas entre setembro de 2023 e janeiro de 2024, nas bibliotecas e bases de dados: Medline/Pubmed; Cochrane Library; Scopus; Embase; Web of Science; SciELO; Lilacs e BDENF via Biblioteca Virtual em Saúde; Catálogo de Teses e Dissertações CAPES; Biblioteca Digital de Teses e Dissertações; e, Google Acadêmico. A seleção ocorreu por duas pesquisadoras de forma independente, utilizando o software Rayyan®. Para a análise dos dados, utilizou-se análise de conteúdo temática, com auxílio do software IRAMUTEQ® na fase de tratamento dos resultados obtidos. Resultados:
Foram identificados 3.407 textos, com 1.558 duplicados, 1.791 excluídos após a leitura de título e resumos e 52 após a leitura completa. Foram incluídos seis textos na revisão. O processamento resultou em seis classes:
cenário; competências trabalhadas; obstáculos; relacionamentos entre os profissionais; processos de trabalho; e, resultados. Conclusão:
O estudo aponta que a Educação Interprofissional em Residências Multiprofissionais, por meio das atividades conjuntas entre a equipe no cotidiano, impulsiona mudanças na formação e na qualificação do trabalho na Atenção Primária à Saúde, indicando avanços, desafios e caminhos para consolidar as práticas colaborativas.
