Rev. eletrônica enferm; 27 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
elaborar e validar cenários de simulação clínica para atendimento à mulheres em situação de violência no contexto da Atenção Primária a Saúde (APS). Métodos:
estudo metodológico para elaboração de dois cenários para estudantes da área da saúde, apoiados no referencial de Fabri e nos conceitos de violência da Organização Mundial da Saúde. Os cenários de violência contra parceiros íntimos (VPI) simularam o atendimento na APS à vítimas mulheres adolescentes e adultas. Vinte e quatro juízes recrutados pela técnica de snowball e selecionados segundo critérios de Fehring avaliaram os cenários por meio da Técnica Delphi. O Índice de Validação de Conteúdo (IVC) foi calculado, com valores ≥ 0,80 considerados aceitáveis. Resultados:
dois cenários de simulação clínica foram construídos e todos os itens avaliados obtiveram IVC > 0,80. Os itens contemplavam o conhecimento prévio do aprendiz, objetivo geral e específicos de aprendizagem, fundamentação teórica, responsáveis, complexidade, documentação, briefing, recursos humanos e materiais, público-alvo, treino da equipe e debriefing. Conclusão:
os cenários de simulação realística para o atendimento à mulheres adolescentes e adultas em situação de violência no contexto da Atenção Primária a Saúde (APS) foram validados, e podem apoiar o ensino e a capacitação de estudantes da área de saúde nesta temática.
Objective:
to develop and validate clinical simulation scenarios for treating women experiencing violence in the Primary Health Care (PHC) setting. Methods:
methodological study to develop two scenarios for healthcare students based on Fabri’s framework and the World Health Organization’s concepts of violence. The scenarios of Intimate partner violence (IPV) simulated the PHC service for adolescent and adult female victims. Twenty-four judges recruited using the snowball technique and selected according to Fehring’s criteria evaluated the scenarios using the Delphi technique. The Content Validity Index (CVI) was calculated and values ≥ 0.80 considered acceptable. Results:
two clinical simulation scenarios were developed, obtaining a CVI > 0.80 in all evaluated items. The items addressed the learner’s prior knowledge, general and specific learning objectives, theoretical foundation, responsible parties, complexity, documentation, briefing, human and material resources, target audience, team training, and debriefing. Conclusion:
realistic simulation scenarios for care delivery to adolescent and adult women experiencing violence in the context of Primary Health Care (PHC) were validated and can support the teaching and training of health students on this topic.
Objetivo:
desarrollar y validar escenarios de simulación clínica para el tratamiento de mujeres víctimas de violencia en Atención Primaria de Salud (APS). Métodos:
estudio metodológico para desarrollar dos escenarios para estudiantes de salud, basados en el marco Fabri y los conceptos de violencia de la Organización Mundial de la Salud. Los escenarios de violencia de pareja simularon la atención en APS a mujeres víctimas adolescentes y adultas. Veinticuatro jueces, reclutados mediante la técnica de bola de nieve y seleccionados según los criterios de Fehring, evaluaron los escenarios mediante la técnica Delphi. Se calculó el Índice de Validación de Contenido (IVC), considerándose aceptables los valores ≥ 0,80. Resultados:
se desarrollaron dos escenarios de simulación clínica y todos los ítems evaluados obtuvieron un IVC > 0,80. Los ítems abordaron los conocimientos previos del estudiante, los objetivos de aprendizaje generales y específicos, la base teórica, las partes responsables, la complejidad, la documentación, la sesión informativa, los recursos humanos y materiales, el público objetivo, la formación del equipo y el debriefing. Conclusión:
se validaron escenarios de simulación realistas de atención a mujeres adolescentes y adultas en situación de violencia en el contexto de la APS, los cuales pueden apoyar la enseñanza y formación de estudiantes de salud en esta temática
