Rev. eletrônica enferm; 27 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivos:
elaborar e validar um cenário para simulação clínica de atividade educativa realizada pelo(a) enfermeiro(a) com grupo de gestantes no primeiro trimestre. Métodos:
estudo metodológico conduzido em cinco etapas (overview, scenario, scenario design progression, debriefing e assessment), com participação de 18 voluntários (13 atores e cinco experts) selecionados por conveniência. Oscinco experts do estudo preencheram uma escala do tipo Likert com 18 aspectos avaliados e três alternativas de resposta, cujo Índice de Validade de Conteúdo (IVC) mínimo estabelecido foi de 0,75. Resultados:
o cenário de baixa complexidade e alta fidelidade que foi elaborado para simulação clínica reproduz uma atividade educativa em saúde com um grupo de gestantes no primeiro trimestre de gestação, juntamente com seus acompanhantes, alcançou IVC de 0,78. Conclusão:
o cenário e seu checklist para debriefing foram validados, alcançando os padrões necessários para serem utilizados como ferramenta no ensino de enfermagem no contexto do atendimento às gestantes.
Objectives:
to develop and validate a scenario for clinical simulation of an educational activity performed by nurses with a group of women in the first trimester of pregnancy. Methods:
this methodological study was conducted in five stages (overview, scenario, scenario design progression, debriefing, and assessment) with 18 volunteers (13 actors and five experts) selected by convenience. The five experts completed a Likert-type scale with three response options and 18 evaluated features. The minimum Content Validity Index (CVI) was established at 0.75. Results:
the low-complexity, high-fidelity scenario developed for clinical simulation reproduces a health educational activity with a group of women in the first trimester of pregnancy, along with their companions, achieving a CVI of 0.78. Conclusion:
the scenario and its debriefing checklist were validated, meeting the standards required for use as a nursing education tool in the context of pregnant women’s care.
Objetivos:
desarrollar y validar un escenario para la simulación clínica de una actividad educativa realizada por enfermeros con un grupo de mujeres en el primer trimestre del embarazo. Métodos:
estudio metodológico realizado en cinco etapas (overview, scenario, scenario design progression, debriefing y assessment), con la participación de 18 voluntarios (13 participantes y cinco expertos) seleccionados por conveniencia. Los cinco expertos completaron una escala tipo Likert con 18 aspectos evaluados, tres opciones de respuesta y un Índice de Validez de Contenido (IVC) mínimo de 0,75. Resultados:
el escenario de baja complejidad y alta fidelidad desarrollado para la simulación clínica reproduce una actividad educativa en salud con un grupo de mujeres en el primer trimestre del embarazo, junto con sus acompañantes, alcanzando un IVC de 0,78. Conclusión:
el escenario y su lista de verificación para la sesión informativa fueron validados, cumpliendo con los estándares requeridos para su uso como herramienta de formación en enfermería en el contexto de la atención al embarazo.
