A evolução do ensino de enfermagem no brasil: uma revisão histórica
The evolution of the teaching of nursing in brazil: a historical review
La evolución de la enseñanza de enfermería en brasil: una revisión histórica
Ciênc. cuid. saúde; 10 (1), 2011
Publication year: 2011
No Brasil, o ensino da enfermagem tem sido historicamente marcado pela constante implementação demudanças curriculares nos cursos de graduação e discussões de propostas pedagógicas, passando por váriasfases de desenvolvimento ao longo dos anos. O presente estudo é uma pesquisa bibliográfica e documentalrealizada através da análise de artigos nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciênciasda Saúde, Scientific Electronic Library Online e DEDALUS, internet e livros da área. Constatou-se que na maioriadas mudanças curriculares no ensino de enfermagem no Brasil houve a predominância do modelo médicohospitalar.Esse modelo centra a formação do enfermeiro no curativismo e na assistência hospitalar, seguindo omercado de trabalho específico de cada época, situação que se busca superar com as Diretrizes Curricularespara o Curso de Graduação em Enfermagem. Atualmente a formação do enfermeiro brasileiro vivenciaprocessos inovadores, com base nas tendências expressas pelas políticas brasileiras de educação e saúde.
In Brazil, the teaching of nursing has been historically marked by the constant implementation of curricularchanges in undergraduate courses and discussions of pedagogical proposals through various stages ofdevelopment over the years. This is a bibliographic and documental research by analyzing articles in thedatabases of Latin American and Caribbean Health Sciences, Scientific Electronic Library Online and DEDALUS,internet and books in the area. It appears that most of the curricular changes in nursing education in Brazil is thepredominance of in-hospital medical model of graduate education. This model focuses on the training of nurses incare and curative hospital, following the labor market for each season, which seeks to be overcome by theCurriculum Guidelines for the Graduate Course in Nursing. Currently, there is a movement for change in thetraining of nurses based on Brazilian experience and innovative processes.
En Brasil, la enseñanza de enfermería ha sido históricamente marcada por la constante aplicación de loscambios curriculares en los cursos de graduación y debates de las propuestas pedagógicas, pasando pordiversas etapas de desarrollo a lo largo de los años. El presente estudio es una investigación bibliográfica ydocumental, realizada a través del análisis de artículos en las bases de datos Literatura Latino-Americana y delCaribe en Ciencias de la Salud, Scientific Electronic Library Online y DEDALUS, internet y libros del área. Seconstató que en la mayoría de los cambios curriculares en la enseñanza de enfermería en Brasil hubo elpredominio del modelo médico-hospitalario. Ese modelo centra la formación del enfermero curativista y en la asistencia hospitalaria, siguiendo el mercado de trabajo específico de cada época, situación que se buscasuperar con las Directrices Curriculares para el Curso de Graduación en Enfermería. Actualmente la formacióndel enfermero brasileño pasa por procesos innovadores, con base en las tendencias expresadas por las políticasbrasileñas de educación y salud.
