A humanização na ótica de professores e acadêmicos: estado da arte do conhecimento da enfermagem
Humanization under the View of professors and university students: state of the art of nursing knowledge
La humanización en la óptica de profesores y académicos: estado del arte del conocimiento de la enfermería
Ciênc. cuid. saúde; 10 (2), 2011
Publication year: 2011
Objetiva-se descrever e analisar os resultados das publicações sobre o tema da humanização articulado ao processo de ensino-aprendizagem na enfermagem. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura constituída de artigos publicados no período de 2004 a 2009. A revisão foi feita na base de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo) e no Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (LILACS). No recorte temporal de seis anos foram captados 28 artigos sobre o tema da humanização, porém pouco mais de um quarto deles se dedicaram a estudar o tema no processo ensino-aprendizagem. Concluiu-se que se faz necessário investir em estudos que abordem a Política Nacional de Humanização na formação profissional, com foco na gestão e na prática assistencial, enfatizando as questões éticas implicadas na sua implementação.
The objective of this research is to describe and analyze the results of publications on the theme of humanization related with the teaching/learning process in Nursing. This is an integrative literature review carried out in articles published in the period between 2004 and 2009, in the data base of Scientific Electronic Library Online (SciELO), and of Latin American and Caribbean Health Science Information Database (LILACS). It was found that in a time frame of six years, twenty-eight articles approached the humanization theme. However, just over one quarter was dedicated to study the subject regarding the teaching-learning process. It was concluded that it is necessary to invest in studies that deal with National Policy of Humanization in professional training development, with emphasis in government and in care practice, emphasizing the ethics matters involved in its implementation.
Tiene el objetivo de describir y analizar los resultados de las publicaciones sobre el tema de la humanización articulado al proceso de enseñanza-aprendizaje en la enfermería. Se trata de una revisión integrativa de la literatura constituida de artículos publicados en el período de 2004 a 2009. La revisión fue hecha en la base de datos Scientific Electronic Library Online (Scielo) y en el Literatura Latinoamericano y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS). En el recorte temporal de seis años fueron captados veintiocho artículos sobre el tema de la humanización, sin embargo poco más de un cuarto de ellos se dedicaron a estudiar el tema en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se concluye que se hace necesario invertir en estudios que abarquen la Política Nacional de Humanización en la formación profesional, con el enfoque en la gestión y en la práctica asistencial, enfatizando las cuestiones éticas implicadas en su implementación.
