As práticas educativas realizadas por enfermeiros da áreahospitalar publicados em periódicos nacionais
Educational practices accomplished by hospital nurses published in national journals
Las prácticas educativas realizadas por enfermeros del área hospitalaria publicados en periódicos nacionales
Ciênc. cuid. saúde; 8 (2), 2009
Publication year: 2009
Este estudo teve como objetivo fazer um levantamento bibliográfico em periódicos nacionais sobre experiênciasde práticas educativas relatadas por enfermeiros de serviços hospitalares. Utilizou-se o banco de dados LILACSe as palavras chave: educação continuada, educação permanente e serviços de saúde.
Os critérios para aseleção dos artigos foram:
estar diretamente relacionados com a área hospitalar; ter como autor principalenfermeiros; ter como característica relatar resultados de experiências de práticas educativas; e ter sidopublicado entre os anos de 1997 a 2007. Fizeram parte da amostra 17 artigos.A análise das experiênciaspublicadas permite chegar às seguintes conclusões:
as práticas educativas ainda seguem a lógica da EducaçãoContinuada; seu planejamento não é totalmente completo; há falta de informação sobre carga horária,estratégias metodológicas e de avaliação, recursos e resultados esperados; e o enfermeiro ainda publica deforma isolada. Os artigos analisados remetem à reflexão sobre a necessidade de práticas educativastransformadoras, e não apenas reprodutoras de um fazer acrítico dentro do ambiente de trabalho. Não se tratada exclusão de atividades de Educação Continuada, mas sim, da inclusão de práticas da Educação Permanenteem Serviço no ambiente de trabalho hospitalar com a participação efetiva dos trabalhadores envolvidos.
This study had the purpose to accomplish a bibliographical survey in national journals on experiences ofeducational practices told by nurses of hospital services.
The database used was LILACS and the key wordswere:
continuous education, permanent education and health services.The criteria for the selection of the articleswere:
to be directly related with the hospital area; to have nurses as main authors; to report results of experiencesof educational practices and; to be published from1997 to 2007. The samples consisted of 17 articles.Theanalysis of the published experiences allows concluding that:
the educational practices still follow the logic of theContinuous Education; its planning is not totally complete; there is lack of information on workload,methodological strategies and of evaluation, resources and expected results and; nurses still publishes in anisolated way. The analyzed articles lead to the reflection of a need of transforming educational practices and notjust being reproductive of an uncritical performance at the working environment. It does not have to do withexcluding Continuous Education activities, but, with the inclusion of practices of Continuous Education in Servicein the hospital work environment, with the effective participation of the workers.
Este estudio tuvo como objetivo hacer un análisis bibliográfico en periódicos nacionales sobre experiencias deprácticas educativas relatadas por enfermeros de servicios hospitalarios.
