Educação em saúde e o portador de doença crônica: implicações com as redes socias
Health education towards the chronic disease bearer: implications with the social network
Educación en salud y el portador de enfermedad crónica: implicaciones con las redes sociales
Ciênc. cuid. saúde; 8 (supl), 2009
Publication year: 2009
Aborda-se, neste artigo, a educação em saúde voltada ao portador de doença crônica, contextualizando-a com ainfluência que as estruturas das redes sociais exercem sobre as pessoas. Para tanto, tem-se como objetivo fazeruma reflexão sobre a educação em saúde relacionada com as doenças crônicas e sua implicação com as redes sociais, procurando-se mostrar a importância de uma educação que busque articular o saber popular e o sabercientífico como saberes complementares. A reflexão aqui construída é produto das discussões acerca da temática realizadas no grupo de pesquisa das autoras entre estudantes da graduação e da pós-graduação. Asredes sociais influenciam na construção e percepção do processo saúde-doença. Defende-se que a educaçãoem saúde, como prática social, busque o desenvolvimento da autonomia e da corresponsabilização dos sujeitose grupos sociais no cuidado com sua saúde. Defende-se também que os profissionais de saúde reconheçam econgreguem os diferentes saberes, possibilitando a efetividade das ações. Considera-se, ainda, a complexidadeda promoção de decisões autônomas, pois abarca as relações dos indivíduos com seu meio, isto é, com asredes sociais em que estão inseridos.
In this article, the health education towards the chronic disease bearer is approached, contextualizing with theinfluence that the social network structure exert upon people. For that, it has as its objective to make a reflectionabout the education in health related with the chronic diseases and its implication with the social networks, aimingat contextualizing the importance of an education which tries to articulate popular knowledge and scientificknowledge, as well as complement knowledge. The reflection built here is the product of discussions carried outduring research about the theme, among undergraduate and graduate students, in the research group of theauthors.The social networks influence the health-disease process of construction and perception. It is defendedthat the education in health, as a social practice, aims at the autonomy development and the co-responsibility ofthe subjects and social groups in the care of their health. Also, that the health professionals recognize andcongregate the different knowledge, making possible the effectiveness of the actions. It is still considered thecomplexity of the autonomous decision promotion, for it comprehends the individual relations with their environment, that is, with the social networks in which they are inserted.
Se aborda, en este artículo, la educación en salud dirigida al portador de enfermedad crónica, contextualizándolacon la influencia que las estructuras de las redes sociales ejercen sobre las personas. Para tanto, se tiene comoobjetivo hacer una reflexión sobre la educación en salud relacionada con las enfermedades crónicas y suimplicación con las redes sociales, buscándose mostrar la importancia de una educación que busque articular elsaber popular y el saber científico como saberes complementares. La reflexión aquí construida es producto delas discusiones acerca de la temática realizada en el grupo de investigación de las autoras entre estudiantes dela graduación y del posgrado. Las redes sociales influencian en la construcción y percepción del proceso saludenfermedad.Se defiende que la educación en salud, como práctica social, busque el desarrollo de la autonomíay de la corresponsabilización de los sujetos y grupos sociales en el cuidado con su salud. Se defiende tambiénque los profesionales de salud reconozcan y congreguen los diferentes saberes, posibilitando la efectividad delas acciones. Se considera, aun, la complejidad de la promoción de decisiones autónomas, pues abarca lasrelaciones de los individuos con su medio, quiere decir, con las redes sociales en que están insertados.
