Grupos como estratégia de ensino e cuidado de família, criança e adolescente com doença crônica
Groups as a strategy of education and care of the family, the child and the adolescent with chronic disease
Grupos como estrategia de enseñanza y cuidado de familia, niño yadolescente con enfermedad crónica
Ciênc. cuid. saúde; 8 (supl), 2009
Publication year: 2009
Trata-se de um artigo de reflexão que aborda as atividades de grupos como estratégias para o ensino e ocuidado à saúde de famílias, crianças e adolescentes com doença crônica. Esta reflexão tem como pano defundo as pesquisas e as experiências vivenciadas no cotidiano do ensino e cuidado de saúde da família, criançae adolescente com doença crônica Além disso, permeiam a reflexão, os referenciais de família, cuidado à saúde,conceito de vulnerabilidade e as metodologias que oferecem sustentação à prática do cuidado e aos processosde ensino-aprendizagem. Frente a estas considerações, destaca-se o Método Criativo Sensível como uma estratégia que privilegia as atividades de grupo bem como a construção do conhecimento compartilhado.Visualiza-se, a partir desta discussão, que as ações de cuidado à saúde requerem um enfoque multidimensionale estratégias eficazes que possam favorecer os processos de cuidado e ensino-aprendizagem à família, à criança e ao adolescente que convivem com doença crônica.
It is about an article of reflection with an approach on group activities as teaching and health care strategiesaddressed to families, children and adolescents getting along with chronic disease. The background of thisreflection comprises researches and experiences from the daily activities upon teaching and providing health careto the family, the child and the adolescent with chronic disease. Besides, the reflection focuses family referrals,health care, vulnerability concept and the methodologies that give support for care practice and teaching-learningprocesses. In view of these considerations, the Sensitive and Creative Method stands out as a strategy thatprivileges group activities as well as shared knowledge. From this discussion on, it is evidenced that health careactions require a multidimensional focus and efficacious strategies that can favor the processes of care andteaching-learning for the family, the child and the adolescent that get along with chronic disease.
Se trata de u artículo de reflexión que abarca las actividades de grupos como estrategias para la enseñanza y elcuidado a la salud de familias, niños y adolescentes con enfermedad crónica. Esta reflexión tiene como base lasinvestigaciones y las experiencias vivenciadas en el cotidiano de la enseñanza y cuidado de salud de la familia,niño y adolescente con enfermedad crónica Además de eso, permean la reflexión, los referenciales de familia, cuidado a la salud, concepto de vulnerabilidad y las metodologías que ofrecen sustentación a la práctica delcuidado y a los procesos de enseñanza aprendizaje. Delante a estas consideraciones, se destaca el MétodoCreativo Sensible como una estrategia que privilegia las actividades de grupo así como la construcción delconocimiento compartido. Se visualiza, a partir de esta discusión, que las acciones de cuidado a la saludrequieren un enfoque multidimensional y estrategias eficaces que puedan favorecer los procesos de cuidado yenseñanza aprendizaje a la familia, al niño y al adolescente que conviven con enfermedad crónica.
