Descobrindo enfermagem experimentando ser enfermeiro
Discovering nursing through trying out being a nurse
Descubriendo enfermería experimentando ser enfermero
Cogitare enferm; 18 (1), 2013
Publication year: 2013
Atividade desenvolvida em 2011 no âmbito do Programa Nacional de Iniciação ao Ambiente Universitário para os estudantes do ensino secundário, em Portugal, promovido pela Universidade do Porto, em parceria com a Escola Superior de Enfermagem do Porto - Portugal. Os estudantes foram desafiados a experimentar um conjunto de procedimentos de enfermagem e a trabalhar num conceito de enfermagem. Durante uma semana os estudantes vivenciaram o ambiente da Escola de Enfermagem, participaram em aulas teóricas, teórico-práticas e práticas, em contexto laboratorial, para construírem e apresentarem sua perspectiva do que é ser enfermeiro. A experiência revelou-se positiva, segundo os participantes, contribuindo para a formação de uma ideia crítico-reflexiva acerca do curso de graduação e da Enfermagem, auxiliando-os na clarificação de percepções e na definição da sua orientação vocacional, além de otimizar a convivência com estudantes do ensino superior, o que se revelou uma oportunidade de amadurecimento.
This activity was carried out in 2011 in the framework of the National Program for Initiation to the University Environment for secondary school pupils, in Portugal, promoted by the University of Porto, in partnership with the Porto Nursing College - Portugal. The students were challenged to try a set of nursing procedures and to work in a nursing concept. For one week the students experienced the atmosphere of the School of Nursing, participated in theory classes, and theory-practice and practice classes in a laboratory context, so as to construct and present their perspective on what it is to be a nurse. The experience was shown to be positive, according to the participants, contributing to the formation of a critical-reflexive idea regarding the undergraduate Nursing course, helping them to clarify their perceptions and define their vocational orientation, as well as to optimize the co-existence with the higher education students, which was shown to be an opportunity to mature.
Actividad desarrollada en 2011 en el ámbito del Programa Nacional de Iniciación al Ambiente Universitario para los estudiantes de la enseñanza secundaria, en Portugal, promovido por la Universidad de Porto, en colaboración con la Escuela Superior de Enfermería de Porto - Portugal. Los estudiantes fueron desafiados a experimentar un conjunto de procedimientos de enfermería y a trabajar en un concepto de enfermería. Durante una semana, los estudiantes vivieron el ambiente de la Escuela de Enfermería, participaron en clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas, en contexto laboratorial, para construir y presentar su perspectiva de lo que es ser enfermero. La experiencia se ha revelado positiva, de acuerdo a los participantes, contribuyendo para la formación de una idea crítico reflexiva acerca del curso de graduación y de la Enfermería, auxiliándolos en el esclarecimiento de percepciones y en la definición de su orientación vocacional, además de otimizar la convivencia con estudiantes de la enseñanza superior, lo que se ha revelado una oportunidad de maduración.
