A relaçäo ensino-serviço: estratégia de aproximaçäo da formaçäo acadêmica com o processo de trabalho em saúde

Cogitare enferm; 3 (1), 1998
Publication year: 1998

Considerando as diretrizes da nova proposta de formaçäo do enfermeiro na Universidade Federal do Paraná, o grupo do estudo voltou sua atençäo para o campo de trabalho da enfermagem em que realizam os estágios. Buscou-se identificar estratégias para a interaçäo entre o ensino de enfermagem e o processo de trabalho.

A pesquisa foi desenvolvida em duas fases:

a primeira constituiu-se de um diagnóstico da relaçäo ensino-serviço, a segunda fase desenvolveu-se sob a forma de seminários tomando-se, como base o relatório síntese da fase anterior, com a intençäo de propiciar uma reflexäo sobre a prática desenvolvida. O estudo indica que a construçäo coletiva de projetos de açäo interinstitucionais de ensino/pesquisa/extensäo no qual se inserem os estágios, poderá propiciar uma maior interaçäo entre o ensino e o processo de trabalho.