Cult. cuid. enferm; 8 (2), 2011
Publication year: 2011
Como parte de la investigación denominada:
La educación sexual como tema transversal delas instituciones públicas educativas de la básica primaria en Armenia, Colombia, se realizó unaexploración bibliográfica desde las normativas relacionadas con la educación sexual: Políticas delMinisterio de Educación Nacional (Proyecto Nacional de Educación Sexual), Ley 115 de 1994,Proyecto Fondo Mundial en Colombia 2007, y las posiciones epistemológicas teóricas-conceptualesque han trabajado el tema, de autores como Susan de Weiss y Leonardo Romero, entre otros. Al ser laeducación sexual abordada como eje transversal en la educación en Colombia, fue necesario realizaruna revisión de las posturas teóricas de autores como Abraham Magendzo y Nelson López, acercadel concepto de transversalidad en educación. Se obtuvo como resultado la operacionalización de lasdimensiones teóricas a partir de las políticas emanadas en el tema de la educación sexual.
As part of the research entitled:
Sex education as a transversal issue of the publicinstitutions of elementary school education in Armenia, Colombia, a bibliographic explorationwas conducted from the normative literature related to sex education: Policies of the Ministry ofEducation (Project national Sex Education), Act 115 of 1994,Global Fund Project in Colombia 2007and the theoretical-conceptual epistemological positions that have covered the topic, authors likeSusan Weiss and Leonardo Romero, among others. When sex education addressed main streamingin education in Colombia, it was necessary to conduct a review of the theoretical positions of authorssuch as Abraham Magendzo and NelsonLopez, about the concept of gender mainstreaming ineducation.The result was the operationalization of the theoretical dimensions from the policiesadopted on the issue of sex education.
