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    Intervenção educativa utilizando a atividade de vida respiração com adolescentes
    Intervención educativa utilizando la actividad de vida/respiración con adolescentes(AU)

    Beserra, Eveline Pinheiro; Sousa, Leilane Barbosa de; Alves, Maria Dalva Santos.
    Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 18 (2), 2014
    Publication year: 2014
    Objetivou-se aplicar o modelo de vida por meio da atividade de vida respiração com adolescentes na escola.

    Métodos:

    Trata-se de pesquisa-ação desenvolvida em uma escola localizada na periferia de Fortaleza, Ceará. Foram selecionados 25 adolescentes que responderam a um questionário de entrevista e participaram de uma oficina educativa, ambos abordando a atividade de vida respiração.

    Resultados:

    Os resultados evidenciaram que alguns adolescentes fazem uso de drogas e/ou convivem com pessoas que fazem uso de drogas. Após a intervenção, os participantes reconheceram os malefícios destas substâncias, mas destacaram que se encontram em situação de vulnerabilidade.

    Conclusão:

    Conclui-se que o uso de Modelos de Enfermagem em atividades educativas permite uma intervenção mais direcionada e efetiva. .

    Objetivo:

    El estudio tuvo como objetivo aplicar el modelo de vida a través de la actividad respiración, con adolescentes en una escuela.

    Métodos:

    Se trata de una investigación-acción, desarrollada en una escuela de Fortaleza (CE), Brasil. Participaron de la muestra 25 adolescentes que respondieron a un cuestionario y participaron de un taller educativo, abordando la actividad de vida respiración.

    Resultados:

    Los resultados señalaron que algunos adolescentes consumen drogas y/o conviven con personas usuarias de drogas. Después de la intervención, los participantes reconocieron los maleficios de estas sustancias, pero subrayaron que se encuentran en situación vulnerable.

    Conclusión:

    El uso de Modelos de Enfermería en actividades educativas permite una intervención más específica y eficaz.
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