Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 19 (4), 2015
Publication year: 2015
Objetivo:
Apresentar uma reflexão sobre a prática educativa em saúde sexual e reprodutiva, segundo o Movimento Feminista. Métodos:
Estudo teórico-reflexivo, baseado na literatura e na percepção das autoras, com intuito de fomentar a discussão sobre as possibilidades e potencialidades da prática educativa para promover a saúde sexual e reprodutiva. Resultados:
A promoção da saúde sexual e reprodutiva, pode ser enriquecida com os ensinamentos, metodologias e abordagens oriundas do Movimento Feminista, que consideram a integralidade como norteadora das ações educativas. Conclusão:
Assim, para o delineamento de novas maneiras de intervir neste contexto da saúde sexual e reprodutiva através da prática educativa, é válido resgatar as abordagens e a concepção de integralidade através da valorização do sujeito e das suas experiências vivida, como era feito pelo Movimento Feminista.
Objective:
To present a reflection on the educational practice in sexual and reproductive health, according to the feministmovement. Methods:
A theoretical and reflective study was performed, based on the literature and perception of the authors,aiming to foster discussion about the possibilities and potential of educational practice to promote sexual and reproductivehealth. Results:
The promotion of sexual and reproductive health can be enriched with the teachings, methodologies andapproaches coming from the feminist movement, considering comprehensiveness as the guiding principle for educationalactivities. Conclusion:
Approaches and the concept of comprehensiveness should be recovered through the appreciation ofparticipants and their experiences, as performed by the Movement feminist, so that new ways to intervene in the context of sexualand reproductive health through educational practice can be developed.
Objetivo:
Presentar una reflexión acerca de la práctica educativa en salud sexual y reproductiva según los preceptos delMovimiento Feminista. Métodos:
Estudio teórico y reflexivo, basado en la literatura y percepción de los autores con el objetivode fomentar el debate sobre las posibilidades y potencialidades de la práctica educativa para promoción de la salud sexual yreproductiva. Resultados:
La promoción puede ser enriquecida a partir de las enseñanzas, metodologías y enfoques oriundosdel Movimiento Feminista, que considera la integralidad el guía de las actividades educativas. Conclusión:
De ese modo, parael diseño de nuevas formas de intervención en este contexto de salud sexual y reproductiva por medio de la práctica educativa,vale la pena rescatar los enfoques y la integridad de la concepción a través de la apreciación del sujeto y sus experiencias,como se hacía en el Movimiento Feminista.
