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    Mulher, maternidade e trabalho acadêmico
    Women, maternity and academic work
    Mujer, maternidad y trabajo académico

    Fabbro, Márcia Regina Cangiani; Heloani, José Roberto Montes.
    Invest. educ. enferm; 28 (2), 2010
    Publication year: 2010
    Objetivo. Descrever a vivência do trabalho acadêmico e da maternidadedas professoras universitárias. Metodologia. A investigação se realizou de dezembro de 2003 a dezembro de 2005 e se coletou informação das histórias de vida e das entrevistasreflexivas a cinco professoras de uma universidade pública de São Paulo (Brasil). Resultados.

    A análise dos dados compreendeu dois eixos:

    a história de cada “uma” e a história de todas “elas”, que levou às categorias empíricas: maternidade, relaçõesde gênero e trabalho acadêmico. Os resultados assinalaram que o trabalho proporciona a realização profissional, ao afirmar-se como profissional e ao poder prover a manutenção da família, mas essa afirmação poderia ser secundária ao universo familiar e relacional que apóia as realizações individuais. Conclusão. A maternidade foi o elemento desencadeador de questionamentos do caráter mítico de mulher “realizada”, o que levou a reflexionar sobre si mesmas, o trabalho e sua relação com os filhos e esposo.
    Objetivo. Describir la vivencia del trabajo académico y de la maternidad de las profesoras universitarias. Metodología. La investigación se realizó de diciembre de 2003 a diciembre de 2005 y se recolectó información de las historias de vida y de las entrevistas reflexivas a cinco profesoras de una universidad pública de São Paulo (Brasil). Resultados.

    El análisis de los datos comprendió dos ejes:

    la historia de “cada una” y la historia de “todas ellas”, que llevó a las categorías empíricas: maternidad, relaciones de género y trabajo académico. Los resultados señalaron que el trabajo proporciona la realización profesional, al afirmarse como profesional y al poder proveer la manutención de la familia, pero esa afirmación podría ser secundaria al universo familiar y relacional que apoya las realizaciones individuales. Conclusión. La maternidad fue el elemento desencadenador de cuestionamientos del carácter mítico de “mujer realizada”, lo que llevó a reflexionar sobre sí mismas, el trabajo y su relación con los hijos y esposo.
    Objective. Describe the experience of academic work and motherhood of university professors. Methodology. The study was conducted from December 2003 to December 2005 and collected information on the life stories and thoughtful interviews with five teachers at a public university in São Paulo (Brazil). Results.

    The data analysis included two axes:

    the story of "each" and the story of "all", which led to empirical categories: Motherhood, gender relations and academic work. The results indicated that the work provides a professional performance, to assert itself as a professional and to provide family support, but that statement could be secondary to family and relational universe that supports individual accomplishments. Conclusion. Motherhood was questioning the trigger element of the mythical character of "woman made", which led to reflect on themselves, the work and its relationship with the children and husband.
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