Knowledge and attitudes of undergraduate nursing students toward dementia: An Indian perspective
Conocimientos y actitudes de los estudiantes de enfermería hacia la demencia: Una perspectiva hindú
Conhecimentos e atitudes dos estudantes de enfermagem para a demência: Uma perspectiva indiana
Invest. educ. enferm; 33 (3), 2015
Publication year: 2015
Objective.This work evaluated nursing students' knowledge and attitudes toward individuals with Alzheimer's disease and dementia. Methodology. This was a transversal, descriptive study carried out with a randomly selected group of nursing students (N = 122) from Bangalore, India, in 2013. The study used the Alzheimer's Disease Knowledge scale (30 questions with true-false options) and the Attitude toward Alzheimer's Disease and Related Dementias scale (20 questions scored with seven Likert-type options; the higher the score, the better the attitude). Results. The findings revealed that 56% of the questions were answered correctly and the average attitude score was 95 ± 1.5. A negative correlation was observed between age and knowledge of dementia (r = -0.323; p < 0.001). Conclusion. The participants have inadequate knowledge of dementia. However, they have positive attitudes towards patients with dementia, giving way to improving their knowledge related to this disease. Thereby, there is urgent need to enhance the undergraduate study plan with respect to the content of this theme and strengthen the attitudes of comprehensive care to individuals with dementia.
Evaluar en los estudiantes de enfermería el conocimiento y las actitudes hacia las personas con enfermedad de Alzheimer y demencia. Metodología. Estudio de descriptivo de tipo transversal llevado a cabo en un grupo seleccionado en forma aleatoria de estudiantes de enfermería (N=122) de Bangalore, India, en 2013.
Se utilizaron las escalas:
Alzheimer's Disease Knowledge Scale (30 preguntas con opciones verdadero/falso) y The Attitude toward Alzheimer's disease and Related Dementias Scale (20 preguntas calificadas con 7 opciones tipo Likert, a mayor puntaje mejor es la actitud). Resultados. Los hallazgos revelaron que el 56% de las preguntas fueron contestadas correctamente y el promedio puntaje de actitud fue 95±1.5 Se Observó una correlación negativa entre la edad y el conocimiento sobre la demencia (r=-0.323; p<0.001). Conclusion. Los participantes tienen un inadecuado conocimiento sobre la demencia. Sin embargo, que poseen actitudes alentadoras hacia los pacientes con demencia dando espacio a mejorar sus conocimientos relacionados con esta enfermedad. Por lo tanto, hay una necesidad urgente de fortalecer el plan de estudios de pregrado con respecto al contenido de este tema y fortalecer las actitudes el cuidado integral a las personas con demencia.
Objetivo.Avaliar nos estudantes de enfermagem o conhecimento e as atitudes para as pessoas com doença de Alzheimer e demência. Metodologia. Estudo de descritivo de tipo transversal levado a cabo num grupo selecionado em forma aleatória de estudantes de enfermagem (N=122) de Bangalore, índia, em 2013. Utilizaram-se as escalas: Alzheimer's Disease Knowledge Scale (30 perguntas com opções verdadeiro/falso) e The Attitude toward Alzheimer's disease and Related Dementias Scale (20 perguntas qualificadas com 7 opções tipo Likert, a maior pontuação, melhor é a atitude). Resultados. Os resultados revelaram que 56% das perguntas foram contestadas corretamente e a pontuação média de atitude foi 95±1.5 Se Observou uma correlação negativa entre a idade e o conhecimento sobre a demência (r=-0.323; p<0.001). Conclusão. Os participantes têm um inadequado conhecimento sobre a demência. No entanto, que possuem atitudes alentadoras para os pacientes com demência dando espaço a melhorar seus conhecimentos relacionados com esta doença. Portanto, há uma necessidade urgente de fortalecer o plano de estudos de graduação com respeito ao conteúdo deste tema e fortalecer as atitudes o cuidado integral às pessoas com demência.
