Construção e validação de um instrumento de classificação de pacientes pediátricos
Construction and validation of an instrument for classification of pediatric patients

Acta paul. enferm; 26 (2), 2013
Publication year: 2013

OBJETIVO:

Construir, validar o conteúdo e verificar a confiabilidade interavaliadores de um instrumento para a classificação de pacientes pediátricos.

MÉTODOS:

Estudo misto com referencial quantitativo, sendo o delineamento descritivo exploratório para a validação do conteúdo do instrumento realizado pela Técnica Delphi seguido por desenho correlacional para avaliar a confiabilidade interavaliadores.

RESULTADOS:

Após quatro fases da Técnica Delphi, o instrumento ficou constituído por 11 indicadores de demanda de cuidado e cada um por quatro situações graduadas refletindo o aumento da necessidade de enfermagem. Obteve-se nível de confiabilidade ótimo para cinco indicadores; bom para cinco e apenas um indicador com fraco nível de confiabilidade.

CONCLUSÃO:

Foi construído e validado o conteúdo do instrumento para classificar pacientes pediátricos em cinco categorias de cuidados com confiabilidade satisfatória.

OBJECTIVE:

To construct a tool for classification of pediatric patients, validate its content, and assess the interrater reliability.

METHODS:

This is a quantitative study in which a mixed method was used. Validity of its content was assessed through a descriptive exploratory design using the Delphi technique. Inter-rater reliability was then assessed with a correlational design.

RESULTS:

After four stages of use of the Delphi technique, the instrument was composed of 11 care demand indicators. Each of them comprised one-to-four situations of graded complexity, that reflected increasing intensity of nursing need. The reliability levels as optimal, good, and weak were obtained for five, five, and one indicators, respectively.

CONCLUSION:

The content of the instrument was constructed and validated with satisfactory reliability to classify pediatric patients into five healthcare categories.