Revisão integrativa sobre cartilha educativa: é possível o seu uso na capacitação profissional?
Nursing (Ed. bras., Impr.); 19 (221), 2016
Publication year: 2016
Objetiva analisar as produçُes cientيficas acerca da cartilha educativa, identificando seu uso em saْde ocupacional. Trata-se de revisمo integrativa que utilizou artigos das bases de dados LlLACS, MEDLlNE e BDENF através do portal BVS, no perيodo de 2011 a 2015. Os critérios de inclusمo foram artigos: publicados na يntegra, nos idiomas português, inglês e espanhol, indexados nas bases supracitadas. Selecionou-se 06 artigos que foram submetidos à anلlise de conteْdo. Assim, emergiram duas categorias: 1) cartilha educativa: abordagem ocupacional 2) cartilha educativa: abordagem profissional-paciente. A cartilha educativa se mostrou um instrumento de promoçمo da saْde e facilitador do processo educativo em saْde, contribuindo para açُes que reconheçam a verdadeira necessidade da populaçمo aplicada, seja ela paciente, famيlia ou profissionais da saْde...
It aims to analyze the scientific production about the educational booklet, identifying its use in occupational health. This is an integrative review that used articles from the data bases LlLACS, MEDLlNE and BDENF per the portal BVS, in the period from 2011 to 2015.
Inclusion criteria were articles:
published in full, in Portuguese, English and Spanish, indexed in the above data bases. It was selected 06 articles that were submitted to content analysis. Thus, two categories emerged: 1) primer educational: ocupational approach 2) primer educational: professional-patient approach. The educational booklet proved to be a health promotion tool and facilitator of the educational process in health, contributing to actions that recognize the real need of applied population, whether patient, family or health professionals...
Su objetivo es analizar la producciَn cientيfica sobre el folleto educativo, identificando su uso en medicina del trabajo. Se trata de una revisiَn integradora artيculos que utilizan las bases de datas LlLACS, MEDLlNE Y BDENF a través del portal de la BVS en el perيodo de 2011 a 2015. Los criterios de inclusiَn fueron: artيculos publicados en su totalidad, en portugués, Inglés y Espanol, indexado en las bases de datas anteriores. Fue seleccionado 06 artيculos que fueron sometidos a anلlisis de contenido. Por l0 tanto, emergieron dos categorيas: 1) primer educativa- enfoque profesional 2) imprimaciَn educativa- enfoque profesional-paciente. El folleto educativo demostrado ser una herramienta de promociَn de la salud y facilitador del proceso educativo en salud, contribuyendo a las acciones que reconocen la necesidad real de la poblaciَn aplicado, si las profesionales de las pacientes, familiares o de salud...
