A construçäo da unidade educacional: avaliaçäo do estado de saúde no currículo integrado, através da metodologia problematizadora
Nursing (Ed. bras., Impr.); 3 (31), 2000
Publication year: 2000
O curso de enfermagem da Faculdade de medicina de Marília (FAMEMA) vem implementando, desde 1998, o currículo integrado, com a utilizaçäo de metodologia problematizadora no processo ensino/aprendizagem. Neste estudo, as autoras apresentam a Unidade Educacional que instrumentaliza os estudantes para Avaliaçäo do Estado de Saúde. Ainda que, durante a construçäo da Unidade, haja desafios quanto à integraçäo interdisciplinar, säo visíveis e animadores os avanços do novo método.
