Online braz. j. nurs. (Online); 12 (4), 2013
Publication year: 2013
Aim:
To describe the educational views and practices of family health teams to people with arterial hypertension and their relatives. Method:
This is a qualitative study performed with 12 medical and nursing professionals from a municipality located in the Brazilian state of Parana. The data was collected in May 2011, with a semi-structured instrument and submitted to the analysis of content. Results:
The professionals believe that education in health is an action to promote health and prevent diseases, but they have a narrow perspective regarding the disease and the individual, despite the fact they recognize the importance of the family in the process; the views about working conditions and technical-scientific preparedness reinforces this view. Discussion:
The educational practice must empower families to be able to transform their reality, which does not happen based on reductionist and traditional educational practices. Conclusion:
These professionals must search for further information that can open their minds regarding educational views and practices, empowering the families to emancipate the care and the control over the illnes.
Objetivo:
Describir la concepción y actuación educativa de los equipos de salud de la familia junto a las personas con hipertensión arterial y sus familiares. Método:
Estudio cualitativo realizado con 12 profesionalesmédicos y enfermeros de un mucicipio del Paraná.Los datos fueron colectados en mayo de 2011,con instrumento semiestructurado y sometidos a análisis de contenido. Resultados:
Profesional conciben educación en salud como la acción de promoción a la salud y prevención de enfermedades, sin embargo con visión reduccionista a la enfermedad e individuo,aunque reconozcan la importancia de la familia en este proceso;la percepción sobre las condiciones de trabajo y preparo técnico-científico refuerza esa visión.Discusión:
La práctica educativa debe volver familias apatas para la transformación de la realidad,lo que no suceda mediante prácticas reduccionistas y tradicionales de educación.Conclusión:
Los profesionales deben buscar capacitaciones que amplien su visión y práctica educativo,al empoderamiento de la familias para la emancipación en el cuidado y control de la enfermedad.
bjetivo:
Descrever a concepção e atuação educativa das equipes de saúde da família junto às pessoas com hipertensão arterial e seus familiares. Método:
Estudo qualitativo realizado com 12 profissionais médicos e enfermeiros de um município do Paraná. Os dados foram coletados em maio de 2011, com instrumento semiestruturado e submetidos à análise de conteúdo. Resultados:
Profissionais concebem educação em saúde como ação de promoção à saúde e prevenção de doenças, porém com visão reducionista à doença e indivíduo, embora reconheçam a importância da família neste processo; a percepção sobre as condições de trabalho e preparo técnico-científico reforça essa visão. Discussão:
A prática educativa deve tornar famílias aptas para a transformação da realidade, o que não acontece mediante práticas reducionistas e tradicionais de educação. Conclusão:
Os profissionais devem buscar capacitações que ampliem sua visão e prática educativa, empoderando as famílias para a emancipação no cuidado e controle da doença.
