Participação da comunidade na avaliação do curso de enfermagem
Online braz. j. nurs. (Online); 4 (1), 2005
Publication year: 2005
Uma universidade que tem forte vinculação com a comunidade regional deve identificar quais são as demandas que correspondem à sua missão e às suas possibilidades de atuação, e, sendo assim, o conhecimento esperado será aquele que venha minimizar os problemas desta comunidade. A avaliação é considerada um mecanismo eficiente para este fim. A avaliação do curso de Enfermagem na UNISC é objeto deste estudo construído por meio de uma aproximação com o modelo de avaliação preconizado por Saul (2000) contemplando os momentos da pesquisa participativa, em que os sujeitos empregadores e a comunidade Têm sua participação como ponto fundamental. Não encontramos efetiva e sistematicamente esta prática nas Universidades brasileiras. Os resultados apontam para a criação de um espaço de negociação entre os sujeitos envolvidos com o processo formativo com o objetivo de aprimorar e consolidar uma filosofia de trabalho no curso. Com esta reflexão e experiência, procuramos salientar a importância desta participação para que a sociedade possa avaliar aquilo que recebe opinando sobre o que considera melhor para ela e para que a Universidade possa cumprir com mais essa missão social.
An university that has strong link with the regional community, it should identify which are the demands that correspond to your mission and your possibilities of performance, and, sense like this, the expected knowledge will be that that comes minimize this community's problems. The evaluation is considered an efficient mechanism for this end. The evaluation of the Course of Nursing in UNISC is object of this study built through an approach with evaluations`s model extolled by Saul (2000) meditating the moments of participate research, in that the subjects emplayers and community expresses to the University they have your participation as a fundamental point. We didn't find, it executes and systematically this practice in the Brazilian Universities. The results appear for the creation of a negotiation espace among the subjects involved with the formative process with the objective to perfect and consolidate a work philosophy in the course. With this reflection and experience, we tried to point out the importance of this participation so that the society can evaluate that that receives and to say on what considers better for her and so that the University can accomplish with more that social mission.
