Online braz. j. nurs. (Online); 5 (3), 2006
Publication year: 2006
Objective:
To analyze practical tuberculosis (TB) teaching in Nursing Schools (NS) in Brazil in 2004. Methodology:
We surveyed all NS in Brazil in 2004, and sent questionnaires by mail to faculty TB teaching. Data were compiled in a database with a view to descriptive analysis. In a universe of 347 NS, 111 answered the questionnaire, which constituted the study population. Results:
75,2% of the NS are concentrated in the Southeast and South. The hour load (HL) for practical TB teaching ranges between 10 and 20 hours (42,2%). Teaching is mainly provided (89,1%) at primary care level. Practical activities focus on nursing appointments and home visits. Faculty members obtain updated knowledge on the subject through scientific events and Internet. Conclusion:
The student training in TB care isn't enough to discuss aspects of treatment, epidemiological surveillance and management.
Objetivo:
analisar o ensino prático da tuberculose (TB) em cursos de graduação em Enfermagem no Brasil em 2004. Metodologia:
Realizou-se um levantamento de todos os cursos de graduação em Enfermagem do Brasil em 2004, através de questionários enviados pelo correio aos docentes que abordam a TB em disciplinas. Os dados foram compilados em um banco de dados para análise descritiva dos resultados. De 347 cursos de graduação em Enfermagem, 111 responderam o questionário, constituindo a população do estudo. Resultados:
75,2% dos cursos concentram-se nas regiões sudeste e sul. A carga horária para o ensino prático da TB varia entre 10 e 20 horas (42,2%) e este é realizado predominantemente (89,1%) no nível primário de atenção. As atividades práticas enfocam consultas de enfermagem e visitas domiciliares. A forma de atualização pelo professor sobre o tema ocorre em eventos científicos e Internet. Conclusão:
A formação do aluno (em assistência à TB) através do ensino prático realizado não é suficiente para oferecer assistência sistematizada aos portadores de TB pulmonar e abordar aspectos do tratamento, vigilância epidemiológica e gerência.
Objetivo:
analizar la enseñanza práctica de la tuberculosis (TB) en Escuelas de Enfermería (EE) en Brasil en 2004. Metodología:
Se efectuó un levantamiento de todas las EE de Brasil en 2004, y se enviaron cuestionarios por correo a los docentes que enfocan la TB. Los datos fueron recopilados en un banco de datos, para análisis descriptivo de los resultados. De 347 EE, 111 respondieron al cuestionario, constituyendo la población del estudio. Resultados:
el 75,2% de las EE se concentra en las regiones sudeste y sur. La carga horaria para la enseñanza práctica de la TB varía entre 10 y 20 horas (42,2%) y es realizada predominantemente (89,1%) en nivel primario de atención. Las actividades prácticas enfocan consultas de enfermería y visitas domiciliarias. La actualización del profesor sobre el tema ocurre en eventos científicos e Internet. Conclusión:
La formación del alumno en la atención a la TB es considerada insuficiente para enfocar aspectos de tratamiento, vigilancia epidemiológica y gerencia.
