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    Role playing and nursing clinical teaching - Systematic Literature Review
    Dramatização e o ensino clínico em enfermagem - Revisão Sistematizada da Literatura

    Cruz, Isabel CF da.
    Online braz. j. nurs. (Online); 9 (1), 2010
    Publication year: 2010

    Objective:

    This study aimed to carry out a systematic literature review on the effectiveness of role playing as a clinical teaching strategy for nursing.

    Method:

    The search was carried out in articles indexed in online databases: Medline/PubMed, Scielo, BVS-WHO, and PeriEnf during the period 2005-2010.

    Results:

    The final sample consisted of 12 studies with level 2 of evidence and 1 with level 3 (total=13). All studies concluded that role playing is effective for clinical teaching related to communication skills and empathy.

    Conclusion:

    This literature review concluded that role playing is recommended clinical teaching in nursing as well.

    Objetivo:

    realizar uma revisão sistematizada da literature sobre dramatização como uma estratégia de ensino clínico para a enfermagem.

    Método:

    A busca bibliográfica foi feita nas bases online: Medline/PubMed, Scielo, BVS-WHO e PeriEnf, de manuscritos publicados no período de 2005-2010.

    Resultados:

    A amostra consistiu de 12 estudos com nível 2 de evidência e um estudo de nível 3. Todos os estudos concluíram que a dramatização é eficaz para o ensino clínico relacionado aás habilidades de comunicação terapêutica e empatia.

    Conclusion:

    A revisão da literature permite recomendar a dramatização com recurso para o ensino clínico em enfermagem igualmente.
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