Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

Descrever a avaliação dos alunos de dois cursos de graduação em Enfermagem sobre as estratégias de ensino utilizadas na disciplina de Enfermagem Perioperatória de uma universidade pública do interior paulista.

Método:

estudo exploratório, transversal, realizado com alunos que cursaram a disciplina previamente à coleta de dados. Foi criado um instrumento de múltipla escolha, abordando a avaliação do bloco teórico, práticas de laboratório e prática clínica.

Resultados:

participaram 39 alunos, sendo que a maioria avaliou o bloco teórico como ?bom? ou ?muito bom?; os laboratórios de prática clínica foram avaliados pela maioria como ?bom? e ?excelente?; e as atividades de prática clínica, desenvolvidas nas enfermarias cirúrgicas, recuperação pós-anestésica e salas de operação, foram avaliadas, no geral, como ?muito bom?.

Conclusão:

as estratégias de ensino utilizadas na disciplina de Enfermagem Perioperatória foram bem avaliadas pelos alunos de graduação...