Educação em saúde para deficientes visuais: enfoque nas atividades de vida
Health education for blind people: focus on activities of life
Educación en salud para discapacitados visuales: enfoque sobre las actividades de vida
Rev. Baiana Enferm. (Online); 26 (1), 2012
Publication year: 2012
Objetivou-se relatar a experiência de uma atividade de extensão universitária que visou promover educação emsaúde para deficientes visuais em Sinop (MT). Foi realizada identificando o conhecimento da clientela, experiênciase formas de enfrentamento relacionadas às atividades de vida, sugeridas no Modelo de Enfermagem Roper--Logan-Tierney, e proporcionando aprendizagem. Implementaram-se oficinas educativas, que abordaram temaspertinentes à saúde por meio de tecnologias assistivas. Proporcionou-se aquisição de ferramentas de enfrentamentode problemas, desenvolvimento da autorresponsabilização pela saúde e esclarecimento de dúvidas acerca dastemáticas abordadas. Pôde-se observar que a acessibilidade, em seus diversos aspectos, ainda é constituída delimitações, levando a considerar-se a necessidade de que sejam realizadas mais ações voltadas para a promoção deeducação e saúde. A enfermagem, sendo uma profissão compromissada com o cuidado integral do ser humano,encontra-se em posição privilegiada para estimular o uso de hábitos saudáveis e a participação social do deficiente.
The objective of this study was to report the experience of a university extension activity aimed at promoting healtheducation for visually impaired people in Sinop-MT. This activity was performed to identify the knowledge of theclienteles, their experiences and ways of coping with life activities as suggested by the Roper-Logan-Tierney NursingModel. This extension experience promoted learning to the participants, as well. There were implemented educationalworkshops that covered topics relevant to health through assistive technologies. These workshops encouragedacquisition of tools to help the visual impaired coping with problems, developing self-responsibility for health andanswering questions about the issues addressed. It was observed that accessibility, in its various aspects, still consistsof limitations, leading us to consider the need for further actions aimed at promoting education and health to beundertaken. Nursing, as a profession committed to the care of the human being is in a unique position to encouragethe use of healthy habits and the complete social participation of people with disabilities.
El objetivo es relatar la experiencia de una actividad de extensión universitaria que visó promover la educaciónen salud para discapacitados visuales en Sinop-MT. Se realizó mediante identificación de los conocimientos dela clientela, sus experiencias y modos de afrontamiento relacionados con las actividades de vida, sugeridos en el Modelo de Enfermería Roper-Logan-Tierney, proporcionando aprendizaje. Se implementaron talleres educativos,que por medio de tecnologías de asistencia, abordaron temas pertinentes a la salud. Fue posible proporcionar laadquisición de herramientas de enfrentamiento de problemas, desarrollo de autorresponsabilidad por la salud yesclarecer las dudas sobre los temas abordados. Se observó que la accesibilidad, en sus diversos aspectos, todavíapresenta limitaciones, lo que lleva a considerar la necesidad de adoptar nuevas medidas destinadas a promover laeducación y la salud. La enfermería, siendo una profesión comprometida con el cuidado integral del ser humano,se encuentra en posición privilegiada para promover el uso de hábitos saludables y la participación social de losdiscapacitados.
