O processo ensino-aprendizagem na verificaçäo da pressäo arterial
Rev. bras. enferm; 52 (1), 1999
Publication year: 1999
A enfermeira é considerada a profissional que obtém dados mais fidedignos nas medidas indiretas de pressäo arterial (PA) por induzir menos reaçöes de alerta no cliente, geradoras de valores falsamente elevados. Porém, muitas vezes, ela apresenta lacunas no conhecimento do assunto, tanto nos aspectos técnicos, como nos anátomo-fisioloógicos. Isso prioriza o desenvolvimento de estratégias de ensino, visando minimizar falhas e tornar o processo de aprendizagem efetivo. Objetivando promover o conhecimento da técnica de aferiçäo da PA junto a um grupo de pesquisa, realizou-se uma reciclagem e aplicou-se questionário avaliativo do conhecimento do grupo antes e após a mesma. Evidenciou-se a eficácia desse método, pois 100 por cento da amostra (nove) referiu contribuiçäo para aprimoramento da fundamentaçäo teórico-prática, diminuindo dificuldades oriundas da verificaçäo da PA. Conclui-se que, sendo as açöes de educaçäo em saúde extremamente válidas e necessárias, o enfermeiro, como educador que é, necessita reciclar seu conhecimento e aprimorar sua técnicas continuamente.
