Rev. cuba. enferm; 32 (1), 2016
Publication year: 2016
Introducción:
la Diabetes Mellitus es una enfermedad no transmisible de evolución crónica con repercusión en la morbimortalidad en Cuba. La actividad enfermera con el paciente ambulatorio es determinante para mejorar su calidad de vida. Objetivos:
evaluar la efectividad de un programa de intervención educativa en el conocimiento del paciente diabético sobre autocuidados. Metodología:
estudio cuasiexperimental de intervención educativa con 36 pacientes diabéticos de cuatro consultorios del médico y enfermera de la familia del Policlínico Docente José Martí de Gibara, durante el año 2013. La información se obtuvo aplicando antes y después de la intervención un cuestionario con variables sociodemográficas y de conocimiento sobre diabetes. La intervención se validó por criterios de expertos. Los resultados se procesaron calculando media, porcentajes. Para identificar diferencias significativas entre resultados obtenidos antes y después de la intervención se aplicó la prueba de hipótesis de diferencias de proporciones. Resultados:
la edad media de los pacientes fue 53,2 años, las fuentes que ofrecieron a los pacientes mayor cantidad de información fueron: la familia (61,11 por ciento), el médico y la enfermera (52,77 por ciento), con la intervención el 100,0 por ciento de los pacientes incrementó los conocimientos sobre Diabetes, la importancia de la actividad física y el cuidado de los pies, el conocimiento sobre la responsabilidad del cuidado mejoró de un 44,44 por ciento a un 100,0 por ciento. Conclusiones:
la intervención educativa aplicada fue efectiva al modificar el nivel de conocimientos que sobre la enfermedad, el cuidado y el autocuidado tenían los pacientes diabético estudiados(AU)
Introduction:
Diabetes mellitus is a non-transmissible disease of chronic evolution with a repercussion in Cuba mobility and mortality. The nursing activity with the ambulatory patient is fundamental for improving the quality of life. Objective:
To evaluate the effectiveness of an educational intervention program in the knowledge of the diabetic patient about self-care. Methodology:
Quasi-experimental study of educational intervention with 36 diabetic patients from four family doctor and nurse offices belonging to Jose Marti Teaching Polyclinic of Gibara, during the year 2013. The information was obtained by applying, before and after the intervention, a questionnaire with social-demographic and knowledge variables about diabetes. The intervention was validated by experts' criteria. The results were processes calculating media, percentages. To identify significant differences among the results obtained before and after the intervention, the difference in proportion hypothesis test was applied. Results:
The patients' average age was 53.2 years, the sources that provided the patients with greater quantity of information were: the family (61.11 percent), the doctor and the nurse (52.77 percent). With the intervention, 100.00 percent of the patients increased their knowledge on diabetes. The importance of physical activity and the feet care, knowledge about the responsibility of care improved in 44.44 percent - 100.0 percent. Conclusions:
The educational intervention applied was effective because it modified the knowledge about the disease, the care and self-care by the studied diabetic patients(AU)
