Educação, cultura e participação popular: abordagem no contexto da educação em saúde
Rev. enferm. UERJ; 16 (1), 2008
Publication year: 2008
O trabalho educativo é uma tarefa complexa, sobretudo na saúde. O direcionamento das ações em saúde para a realidade cultural dos educandos constitui uma estratégia eficaz porque se consideram crenças e valores do grupo sobre determinada situação de saúde. Este estudo objetivou revisar a produção científica de enfermagem sobre o processo de educação, cultura e participação popular influenciando no contexto da educação em saúde. Foi realizada pesquisa bibliográfica referente ao período de 1979 a 2007, na Base de Dados de Enfermagem. Há algum tempo, comportamento e estilo de vida vêm sendo alvo das ações de educação em saúde. Percebe-se que há necessidade de inserção da cultura e da participação popular no processo de educação em saúde, e quando essa participação se dá através da conscientização dos indivíduos envolvidos no processo, ela se transforma em educação no sentido pleno.
Education is a complex task, particularly in the health context. Health actions tailored to peoples cultural context are an effective strategy, because they take account of group beliefs and values with regard to the health situation in question. This study reviewed nursing-related scientific production about how the process of education, culture and popular participation influences health education. In January 2008, a bibliographic review was performed in the BDENF nursing data base. For some time now, health education has targeted behavior and lifestyle. We therefore endorse the need for the health education process to consider cultural context and popular participation. When such participation goes hand-in-hand with awareness-building in the individuals involved, the process becomes Education in the fullest sense.
El trabajo educativo es una tarea compleja, sobre todo en la salud. La orientación de las acciones en salud para la realidad cultural de los educandos constituye una estrategia eficaz porque se consideran creencias y valores del grupo sobre determinada situación de salud. El presente estudio objetivó revisar la producción científica de enfermería sobre el proceso de educación, de cultura y de participación popular que influencian en el contexto de la educación de salud. Fue realizada una investigación bibliográfica referente al periodo de 1979 a 2007, en la Base de Datos de la Enfermería. Hace algun tiempo que comportamiento y estilo de vida son objecto de las acciones de educación en salud. Se percibe que es necesario insertar la cultura y la participación popular en el proceso de educación en salud, y cuando ocurre esa participación, a través de la concientización de los individuos envueltos en el proceso, ella se transforma en educación en el sentido pleno.
