Vivendo o choque da realidade: a inserção do enfermeiro na especialidade
Viviendo el choque de la realidad: la inserción del enfermero en la especialidad
Living the reality shock: the insertion of the beginning nurse in his/her specialty
Rev. enferm. UERJ; 17 (1), 2009
Publication year: 2009
O presente estudo tem como objetivo compreender o significado da vivência do enfermeiro quando da sua inserção no contexto de setores especializados. Como referencial teórico, optou-se pelo interacionismo simbólico. A abordagem metodológica escolhida foi a pesquisa qualitativa, considerando os princípios da Teoria Fundamentada nos Dados (TFD). O cenário do estudo foi um hospital universitário do Estado do Rio de Janeiro. Os participantes da pesquisa foram 15 enfermeiros que atuam em especialidades. A coleta de dados ocorreu de novembro de 2004 a abril de 2006.
Foram utilizados como instrumentos:
a observação participante assistemática e a entrevista semiestruturada em profundidade. As informações foram analisadas, considerando-se os procedimentos pertinentes à TFD: codificação aberta, codificação axial e codificação seletiva. Entre outros aspectos, o estudo aponta que as pessoas recebem, processam e apresentam as informações de acordo com seus estilos próprios de aprendizagem, seus símbolos e seus significados. A concepção de enfermeiro ingressante na especialidade deverá contemplar as qualidades relativas a alguém que deseja e quer, de fato, aprender.
The present study aims at understanding the experience of the beginning nurse upon his/her insertion in specialized sectors. Theoretical framework was anchored in symbolic interacionism. The methodological approach elected was the qualitative research, considering the principles of Data-Based Theory (TFD). The scene of the study was a University Hospital of the State of Rio de Janeiro, RJ, Brazil. Fifteen nurses acting in specialized areas took part in the survey. Data was collected from November, 2004 to April, 2006. Tools used included non-systematic participant observation and in-depth semi-structured interviews.
Information was analyzed under the light of pertinent procedures of TFD:
open codification, axial codification, and selective codification. Amongst other findings, the study unveils that people receive, process, and present information in accordance with their own learning styles, their symbols and meanings. The conception of a beginning nurse getting into his/her specialty must contemplate the relative qualities of the one who actually desires and endeavors to learn.
El actual estudio tiene como objetivo entender el significado de la experiencia del enfermero cuando de su inserción en el contexto de sectores especializados. Como referencial teórico, se optó por el interaccionismo simbólico. El enfoque metodológico elegido fue la investigación cualitativa, en vista de los principios de la Teoría Fundada en los Datos (TFD). El escenario del estudio fue un hospital universitario del Estado de Río de Janeiro-Brasil. Los participantes del estudio fueron 15 enfermeros que trabajan en especialidades. La recogida de datos acaeció de noviembre de 2004 a abril de 2006.
