A práxis de acadêmicos de enfermagem aplicada à terapia intravenosa: um estudo antes e depois
Praxis of nursing students in intravenous therapy: a before and after study
La praxis de académicos de enfermería aplicada a la terapia intravenosa: un estudio antes y después
Rev. enferm. UERJ; 22 (2), 2014
Publication year: 2014
Objetivou-se caracterizar e avaliar os conhecimentos teóricos e práticos de 45 acadêmicos de enfermagem acerca dos cuidados aplicados à terapia intravenosa. É um estudo quantitativo, descritivo, do tipo antes e depois, com pré e pós-teste. Realizado de junho a agosto de 2010, na Escola de Enfermagem Anna Nery, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
São resultados:
quanto à experiência prática, as menores frequências de atuação foram em tricotomia/ tonsura, punção venosa profunda, curativo do sítio de punção e avaliação de complicações. Foram verificados mais acertos no pós-teste (p < 0.0001), nas questões sobre desinfecção de sistemas de infusão, troca dos sítios de punção, identificação das túnicas venosas e complicações inerentes à terapia e troca de cateteres inseridos em condições de emergência. Em conclusão, torna-se evidente a incorporação deste conteúdo em novos estudos que estabeleçam parâmetros transversais mediados por indicadores de qualidade entre (in)formação acadêmica, educação permanente, segurança e monitoramento de complicações.
This study aimed at characterizing and evaluating theoretical and practical intravenous therapy knowledge shown by 45 nursing students. It is a quantitative, descriptive study of the before and after type on the basis of pretest and posttest. It was conducted from June to August, 2010 at the Anna Nery School of Nursing of the Federal University of Rio de Janeiro. Results showed lowest performance levels at trichotomy/ tonsure, deep vein puncture, healing the puncture site, and evaluation of complications. Higher performance levels were identified on the post-test (p< 0.0001) in questions about disinfection systems infusion, exchange of cannulation sites, identification of venous tunica, therapy-related complications, and complications related to the exchange of catheters inserted under emergency conditions. In conclusion, it is evident the incorporation of this content into new research that set up transverse parameters on the basis of quality indicators between academic (in)formation, permanent education, security, and monitoring of complications.
Se tuvo como objetivo caracterizar y evaluar los conocimientos teóricos y prácticos de 45 académicos de enfermería a cerca de los cuidados aplicados a la terapia intravenosa. Es uno estudio cuantitativo, descriptivo, del tipo antes y después, con pre y postest. Llevado a cabo entre junio y agosto de 2010, en la Escuela de Enfermería Anna Nery, Universidad Federal de Río de Janeiro-Brasil.
