Análise institucional e sócio-poética
Rev. enferm. UERJ; 7 (1), 1999
Publication year: 1999
Apresenta-se a criação de paradigma científico privilegiando razão e intuição, pensamento e emoções, portanto, adequado aos objetos de estudo das áreas de conhecimento enfermagem e educaçao. Trata-se de abordagem sócio-poética e método de grupo-pesquisador. Nestes, a neutralidade científica é desmistificada, surgindo as implicações dos pesquisadores permeiando toda a produção e reprodução do conhecimento. Os autores demonstraram nesta criação a possibilidade de compartilhar e construir saberes desde o processo de orientação de pesquisar; sobrelevando relações epistemológicas às sociais e interpessoais. Santos e Gauthier propõem, então, o fazer assistencial como fazer científico na enfermagem, haja vista a construção coletiva de saberes.
