Rev. gaúch. enferm; 17 (1), 1996
Publication year: 1996
O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de obter subsídios que respondessem às seguintes questöes:
"Como proporcionar experiências de aprendizagem significativas na disciplina Prática de Ensino de Enfermagem, para o devido preparo do enfermeiro, capacitando-o a exercer sua funçäo educativa no ensino formal ou informal"?, Como possibilitar, ainda, nessa disciplina, ao enfermeiro, futuro professor, a análise do seu fazer pedagógico, suas implicaçöes, no sentido de que ele se concientize de sua açäo, para que ela se torne transformadora"?. As obras de Paulo Freire forneceram elementos teóricos que fundamentaram nosso trabalho que possui características da pesquisa qualitativa em educaçäo. O resultado apresenta a estrutura do programa da disciplina Prática de Ensino de Enfermagem, buscando a ampliaçäo de oportunidades favorecidas pela disciplina para o aprimoramento da consciência do aluno em relaçäo ao seu papel como futuro professor.
