Memória educativa e a tessitura de conceitos educacionais: experiência vivenciada na licenciatura em enfermagem
Rev. latinoam. enferm; 10 (3), 2002
Publication year: 2002
É relatada uma experiência desenvolvida na Licenciatura em Enfermagem, tendo como referência a incorporacão e a problematizacão da memória relativa às vivências dos educandos. Partiu-se das representacões e significacões das experiências educativas dos alunos, que, por meio de processos de reflexão e leituras são ressignificadas, possibilitando outras tessituras de conceitos educacionais, além de permitir a elaboracão de outras concepcões de mundo, homem, sociedade e educacão. Essa proposta mostra um caminho viável e significativo para desenvolver uma melhor compreensão e aprofundamento dos conceitos vivenciados, reconstruindo-os em suas relacões políticas, sociais e culturais, viabilizando uma reflexão crítica e mudancas em sua prática profissional
