Identificação de comportamento de cuidado afetivo-expressivos no aluno de enfermagem: construção de instrumentos
Identificación de comportamientos del cuidado afectivo-expresivos en el alumno de enfermería: construcción de instrumentos
Rev. paul. enferm; 23 (1), 2004
Publication year: 2004
Os docentes de graduação em enfermagem carecem de instrumentos para avaliar o cuidado afetivo-expressivo. Este é um estudo de construção e análise de instrumentos que permitam ao professor identificar a presença ou não de comportamentos de cuidado afetivo-expressivos no aluno.
Foram construídos:
um Protocolo de Comportamentos de Cuidado Observáveis; instrumento Identificação da Percepção do Cuidado pelo Paciente. A construção dos instrumentos foi baseada no agrupamento das concepções de Waldow 91992, 1998, 1999), Boff (1999), Watson (1985) e Mayeroff (1990), em categorias de comportamento de cuidado; definição operacional dos construtos; análise do conteúdo por dez juízas. Ao agrupar as idéias dos estudiosos sobre o assunto com as nossas e construir os instrumentos com definições dos construtos, fundamentamos os comportamentos verbais e não-verbais como comportamentos de cuidado afetivo-expressivos e fonecemos bases para o ensino do cuidade afetivo-expressivo
In nursing graduate courses, the focus is given to the teaching of technical-instrumental caring and not on relations and behaviors. There is a lack of instruments for nursing teachers to evaluate the affectionate-expressive caring. This study is geared to the construction and analysis of instruments that allow the instructor to identify if the nursing student lacks or not of affectionate-expressive caring.
These documents have been created:
A Protocol of Caring Behaviors that can be observed: the instrument Identification of Caring Behaviors; the instrument Identification of the Patient Caring Perception.The following steps have been used to their creation:
collection of Waldow conceptions (1992, 1998, 1999), Boff (1999), Watson (1985) and Mayeroff (1990) in behavioral caring categories; operational definition of concepts; analysis of the content by ten nursing doctorate professors. Gathering the authors´ ideas with ours and creating these instruments we gave evidence on verbal and non-verbal affectionate-expressive caring behaviors and established basis for the teaching of such content
En los cursos de licenciatura en enfermería las atenciones son dirigidas para la enseñanza del cuidado técnico-instrumental y no para los aspectos afectivos y expresivos. Este estudio está centrado en la construcción y análisis de instrumentos que permitan al maestro identificar la presencia o no de comportamientos de cuidado afectivo-expresivos en el alumno.
