Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 5 (1), 2013
Publication year: 2013
Verificar publicações brasileiras sobre avaliações de programa de hanseníase a partir dos componentes:
insumos, processos, resultados e impacto. Método:
Consulta no banco de dados do LILACS da Biblioteca Virtual de Saúde, sobre os descritores "hanseníase", "avaliação". Critério de inclusão:
Publicações de 2001 a 2008, em português e com descritor "hanseníase". Resultados:
27 abordagens para componentes de insumo, processo, resultados eimpacto, nos 8 estudos desta revisão. O componente processo prevaleceu com 41%.do total das abordagens e osinsumos e resultados foram realizados em 26% e 22%, respectivamente e o componente impacto com o menorpercentual de abordagens 11%. Conclusão:
A avaliação deve estar presente em todo o processo de implementação de um determinado programa.
Investigar publicaciones brasileñas en las evaluaciones del programa de lepra de los componentes:
insumos, procesos de resultados e impacto. Métodos:
Consulta en la base de datos LILACS de la Biblioteca Virtual en Salud de laspalabras clave "lepra", "evaluación". Criterios de inclusión:
Publicaciones de 2001 a 2008, en portugués y el descriptor "lepra". Resultados:
27 de los enfoques de los componentes de los insumos, procesos, resultados y estudios de impacto en agosto de este examen. El componente del proceso se impuso con el 41%. De todos los enfoques y las entradas y salidas se realizaron en el 26% y 22% respectivamente, y el componente de impacto con el menor porcentaje se acerca al 11%. Conclusión:
La evaluación debe estar presente en todo el proceso de implementación de un programa en particular.
Objective:
To investigate Brazilian publications on leprosy program evaluations from the components: inputs, processes, results and impact. Methods:
Consultation in the LILACS database of the Virtual Health Library on the keywords "leprosy", "evaluation". Inclusion Criteria:
Publications from 2001 to 2008, in Portuguese and descriptor "leprosy." Results: 27 approaches for components of input, process, outcome and impact studies in August of this review. The process component prevailed with 41%. Of all approaches and inputs and outputs were performed in 26% and 22% respectively and the impact component with the lowest percentage approaches 11%. Conclusion:
Theevaluation must be present throughout the process of implementing a particular program.
