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    Aspectos educacionais e a parentalidade na adolescência
    Aspectos educacionales y la parentalidad en la adolescencia
    Educational aspects and parenting in adolescence

    Bordignon, Simoní Saraiva; Jacondino, Michelle Barboza; Meincke, Sonia Maria Kõnzgen; Soares, Marilú Correa.
    Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 5 (1), 2013
    Publication year: 2013
    Descrever o perfil educacional de adolescentes que vivenciaram a parentalidade.

    Método:

    Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, desenvolvido entre 2008 e 2009, com 204 adolescentes, de ambos os sexos que vivenciaram a parentalidade. A coleta de dados ocorreu a partir de um questionário referente a variáveis sóciodemográficas e foram organizados e tabulados usando o software EPI-INFO 6.04.

    Resultados:

    A concentração de idade apresentou-se entre 17 e 19 anos, 80% dos adolescentes não freqüentavam a escola e 58,3% não haviam completado o ensino fundamental, os motivos do abandono escolar foram o trabalho e a própria gestação.

    Conclusão:

    Os adolescentes demonstraram baixa escolaridade devido à conciliação da parentalidade e dos estudos. Evidencia-se a necessidade de novas formas de direcionar esses adolescentes ao retorno e/ou manutenção das atividades educativas como exemplo de dignidade humana para seus filhos e para si.
    Describir el perfil educacional de adolescentes que vivenciaron la parentalidad.

    Método:

    Se trata de un estudio descriptivo con abordaje cuantitativa, desarrollado entre 2008 y 2009, con 204 adolescentes, de ambos los sexos que vivenciaron la parentalidad. La colecta de las informaciones ocurrió a partir de un cuestionario referente a variables sociodemográficas y fueron organizadas y tabuladas usando el software EPI-INFO 6.04.

    Resultados:

    La concentración de edad se presentó entre 17 y 19 años, 80% de los adolescentes no frecuentaban la escuela y 58,3% no había completado la enseñanza primaria, los motivos del abandono escolar fueron el trabajo y la propia gestación.

    Conclusión:

    Los adolescentes demostraron baja escolaridad debido a la conciliación de la parentalidad y de los estudios. Se evidencia la necesidad de nuevas formas de direccionar a esos adolescentes al retorno y/o manutención de las actividades educativas como ejemplo de dignidad humana para sus hijos y para si.

    Objective:

    To describe the educational profile of adolescents who experienced parenting.

    Method:

    It is a descriptive study with quantitative approach developed between 2008 and 2009, with 204 adolescents, of both sexes who experienced parenting. The data collecting took place from a questionnaire referring to social and demographic variables and was organized and tabulated using the software EPI-INFO 6.04.

    Results:

    The age average was between 17 and 19 years old, 80% of adolescents did not attend school and 58,3% had not finished primary school, the reasons were due to their jobs and pregnancy.

    Conclusion:

    The adolescents have demonstrated low schooling due to conciliation of parenting and studies. It is evident the necessity of new ways of orientating these adolescents to return and/or keep educational activities as an example of human dignity for themselves and their children.
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