Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 6 (1), 2014
Publication year: 2014
Objective:
This is an integrative literature review aimed at revising productions on the teaching of the nursing care in mental health. Method:
As a method, descriptors were elected; combinations were tested; search in databases was conducted, besides thematic analysis to examine the findings. Results:
Of the cutout of 60 surveyed papers, it was found 15 themes and 21 subthemes, but only six themes were analyzed. The theme of nursing care in mental health is essential to the teaching. International studies indicate concern with legally assured mandatory contents in the specific teaching. Conclusion:
For the nursing teaching in mental health, it is necessary to deepen the debate between the generalist training and the specialist training, besides the theoretical and methodological benchmarks that support the teaching of the nursing care in mental health.
Objetivo:
Trata-se de uma revisão integrativa de literatura que objetiva revisar as produções sobre o ensino do cuidado de enfermagem em saúde mental. Método:
Como método, foram eleitos descritores; testadas combinações; realizada busca nas bases de dados e análise temática para examinar os achados. Resultados:
Do recorte de 60 artigos pesquisados, foram encontrados 15 temas e 21 subtemas, sendo 6 temas analisados. O tema do cuidado de enfermagem em saúde mental é essencial ao ensino. Estudos internacionais apontam a preocupação com conteúdos obrigatórios garantidos legalmente no ensino específico. Conclusão:
Para o ensino de enfermagem em saúde mental, é necessário aprofundar o debate entre a formação generalista versus especialista e os referenciais teórico-metodológicos que sustentam o ensino do cuidado de enfermagem em saúde mental.
Objetivo:
Se trata de una revisión integradora de la literatura que tiene como objetivo revisar las producciones sobre la enseñanza de la atención de enfermería en salud mental. Método:
Descriptores fueron elegidos como método, se testaron combinaciones, se realizó la búsqueda en los bancos de datos y análisis temático para examinar los hallazgos. Resultados:
A partir del recorte de 60 ítems estudiados, se encontraron 15 temas y 21 subtemas, pero sólo 6 temas fueran analizados. El tema de los cuidados de enfermería en salud mental es esencial para la enseñanza. Los estudios internacionales indican preocupación con contenidos obligatorios legalmente garantizados de la enseñanza específica. Conclusión:
Para la enseñanza de la enfermería en salud mental, es necesario profundizar el debate entre especialistas y generalistas y los referenciales teóricos y metodológicos que cimentan la enseñanza de los cuidados de enfermería en salud mental.
