Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 6 (3), 2014
Publication year: 2014
Objective:
correlate the diagnoses, intervention and nursing results standardization before the knowledge produced in the literature, as a way to express the actions interrelated and systematized to the child with congenital heart disease. Method:
the integrative revision was used as methodology, realized in the data bases: Lilacs, PubMed, Bdenf and Cuiden. Results:
were selected 19 articles; being 4 about nursing diagnoses; 01 about nursing outcomes; 11 about nursing interventions and 3 about nursing diagnoses, interventions and outcomes in children with congenital heart disease. Conclusions:
it was verified that few studies showed the steps of the interrelated nursing process. It is necessary to increase the researches in the nursing area in pediatric cardiology to deepen the knowledge and, consequently, improve the practice.
Objetivo:
correlacionar à padronização de diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem frente ao conhecimento produzido na literatura, como forma de expressar as ações inter-relacionadas e sistematizadas à criança com cardiopatia congênita. Método:
foi utilizada como metodologia a revisão integrativa, realizada nas bases de dados: Lilacs, PubMed, Bdenf e Cuiden. Resultados:
foram selecionados 19 artigos, sendo 04 sobre diagnósticos de enfermagem; 01 sobre resultados de enfermagem; 11 sobre intervenções de enfermagem e 03 sobre diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem em crianças com cardiopatias congênitas. Conclusão:
verificou-se que poucos estudos demonstraram as etapas do processo de enfermagem inter-relacionadas. É necessário aumentar as pesquisas na área de assistência de enfermagem em cardiologia pediátrica para aprofundar o conhecimento e, consequentemente, melhorar a prática.
Objetivo:
correlacionar la padronización de diagnósticos, intervenciones y resultados de enfermería frente al conocimiento producido en la literatura, como forma de expresar las acciones interrelacionadas y sistematizadas al niño con cardiopatía congénita. Método:
se ha utilizada como metodología la revisión integratíva, realizada en las bases de datos: Lilacs, PubMed, Bdenf y Cuiden. Resultados:
fueronseleccionados 19 artículos, siendo 04 sobre los diagnósticos de enfermería, 01 sobre resultados de enfermería; 11 sobre intervenciones de enfermería y 03 sobre diagnósticos, intervenciones y resultados de enfermería en niños con cardiopatías congénitas. Conclusión:
se ha verificado que pocos estudios demostraron las etapas del proceso de enfermería interrelacionadas. Es necesario aumentar las pesquisas en el área de asistencia de enfermería en cardiología pediátrica profundizar el conocimiento y, consecuentemente, mejorar la práctica.
