O Preparo dos acadêmicos de Enfermagem brasileros para vivenciarem o processo morte-morrer
Texto & contexto enferm; 16 (1), 2007
Publication year: 2007
Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar o preparo dos acadêmicos de enfermagem frente à morte. A metodologia é de natureza qualitativa, realizada através de 15 entrevistas semi-estruturadas com acadêmicos de Enfermagem do sexto e sétimo semestres de uma instituição de ensino superior localizada no norte do Rio Grande do Sul. Os resultados apontam as dificuldades dos acadêmicos de enfermagem entrevistados em lidar com o processo morte-morrer dos pacientes assistidos em estágio; a dificuldade delidar com os sentimentos de ansiedade, culpa e impotência gerados pela experiência; a fuga do contato com osfamiliares, através de cuidados emimentemente técnicos e burocráticos; a falta de apoio do professor supervisorem campo de estágio, quando da morte de um paciente e o desconhecimento das fases psicológicas da morte. Conclui-se que os acadêmicos de enfermagem não estão preparados para vivenciar o processo morte-morrer de seus futuros clientes devido às poucas oportunidades de discutir o tema na graduação...
This paper aims at investigating how Nursing undergraduates face death. It is a qualitative study; fifteen semi-structured interviews were carried out with nursing undergraduates who attend the third and the fourth years of their course in a college located in northern Rio Grande do Sul, Brazil. Results showthe difficulty Nursing undergraduates experience when dealing with their patientsÆ death-dying process duringtheir apprenticeship; the difficulty in dealing with anxiety, guilt, and impotence generated by the experience; the attempt to escape from contact with the patientsÆ relatives by taking on technical and bureaucratic aspects of their work; the apprenticeship professor/supervisor's lack of support when a patient dies; and a lack of knowledge about the psychological phases of death. I have concluded that Nursing undergraduates are not prepared to experience the death-dying process of their patients-to-be due to the fact that they have few opportunities to discuss the theme during their undergraduate course...
