Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

Trata-se de um estudo que objetivou ampliar o processo de avaliaçäo, desencadeado pelo Grupo de Ensino, do currículo implantado em 1988, no Curso de Graduaçäo em Enfermagem da UFSC. Foi desenvolvido junto a 13 (treze) egressos, num universo de 65. Os dados foram colhidos através de entrevistas, orientadas por questöes abertas. As respostas foram agrupadas em torno das questöes propostas. Buscaram-se os domínios e efetuou-se análise quantitativa. Destacaram-se na avaliaçäo do Curso/currículo: tempo insuficiente para as experiências práticas, falta de integraçäo entre as fases, divergência entre o papel repassado no curso e aquele esperado pelo empregador, satisfaçäo do egresso em ser enfermeiro e insatisfaçäo quanto ao papel, salário e reconhecimento no mercado de trabalho. Como domínios ressaltaram-se: contradiçäo entre discurso e prática, visäo de intregralidade do cliente, formaçäo teoricamente contextualizada. Como conclusäo refletiu-se sobre a necessidade referida pelos egressos, de uma ponte entre a realidade e o mundo acadêmico, facilitador/transformador da realidade e como possível apoio para a valorizaçäo profissional.