Vivenciando a educação emancipatória com alunos da graduação - relato de experiência
Texto & contexto enferm; 8 (1), 1999
Publication year: 1999
Cientes da importância da educação transformadora, objetivamos desenvolver metodologias de ensino relacionadas a uma postura crítica emancipadora e criativa de educação, desenvolver no aluno uma consciência crítica quanto ao seu papel na educação. Estudo descritivo, realizado com alunos da graduação do Curso de Enfermagem da UFC, que avaliaram as mestrandas quanto a explorando o assunto, vivenciando as dinâmicas utilizadas pelas mestrandas, a postura das mestrandas e a importância da presença da mestranda no curso de graduação. A maioria achou o conteúdo enriquecedor, a metodologia utilizada inovadora, a postura das mestrandas eficiente e satisfatória a presença das mestrandas em sala de aula...
Considering the importance of the concept of transforming education, we proposed to develop teaching methodologies related to an emancipator - critic - creative posture of education, in order to develop a critical consciousness on the part of students regarding their role in education. A descriptive studv was performed with nursing undergraduate students at The Federal University of Ceará who evaluated the master students that taught a course utilizing such methodology.
The evaluation considered the following aspects:
the subject matter; the dynamics used by the master students, the master students posture and the importance of the master student presence at the undergraduate course. Most of the students thought the contents were enriching, the methodology used was innovative, the master students posture efficient, and the presence of the master student in the classroom was satisfactory...
Conscientes de la importancia de la educación, pretendemos desarrollar metodologías de emeñanza relacionadas con la posición critica - emancipadora y creativa. También desarrollar en el alumno una conciencia critica de su papel dentro del proceso educativo. Este estudio descriptivo qué realizado por alumnas del curso de enfermería evaluando a las estudiantes de la maestría. Se exploró el asunto vivenciando las dinámicas utilizadas por las estudiantes de graduación. La mayoría encontraron el contenido enriquecedor, la metodología innovadora, la postura de las estudiantes de la maestría eficiente y su presencia en la sala de clase satisfactoria.
