Educadores e educandos em enfermagem: possíveis alternativas em um mundo em mudança
Texto & contexto enferm; 8 (1), 1999
Publication year: 1999
Neste artigo fazemos uma reflexão sobre as transformações que estão ocorrendo no mundo e suas possíveis implicações nas relações entre educadores e educandos no ensino de graduação em enfermagem. É fundamental que esta vinculação esteja centrada numa perspectiva dialógica, relacionando os micros e macros contextos, isto é, que considere os olhares, os saberes e as construções dos professores, mas também os dos alunos no contexto social, histórico e cultural...
Author reports and proposes a reflection on the experience she had in developing the contents of gerontology at an undergraduate nursing program, She utilized different teaching strategies in approaching the students in order to sensitize them and to understand how they perceived aging. While revisiting the material collected in the last years of teaching the author thought about the trajectory pursued as well as the present context of gerontological nursing practice in Brazil. She perceives how much is needed to be done, and concludes pointing out the need to search urgently alternative paths...
En este artículo hacemos una reflexión sobre las transformaciones que están ocurriendo em el mundo y sus posibles implicaciones em las relaciones entre educadores y educandos durante la formación de licenciados em enfermería. Es fundamental que esta vinculación este centrada em una perspectiva dialógica, relacionando los micros y los macros contextos, es decir, que se consideren las visiones, los saberes e las contrucciones de los professores, así como las de los alumnos, em su contexto social, histórico y cultural...
