Experiência de construção de um projeto assistencial baseado na metodologia problematizadora
Texto & contexto enferm; 8 (n.esp), 1999
Publication year: 1999
Este trabalho retrata a vivência de construção e implementação de um projeto assistencial, proposto como etapa do Curso de Especialização em Projetos Assistenciais em Enfermagem, o qual foi desenvolvido na Unidade de Internação Neonatológica (UTIN) do Hospital Universitário - UFSC. Destaca-se a forma inovadora do Curso, que utilizou a metodologia problematizadora e a educação à distância na modalidade semi-presencial e que buscou, através da reflexão e construção coletiva da equipe de Enfermagem, a resolução de problemáticas que emergiram do cotidiano de trabalho e se constituíram no tema do Projeto Assistencial. O Projeto foi construído a partir da realização de exercícios junto à equipe de trabalho, durante o desenvolvimento dos cinco momentos curriculares que compuseram o Curso, culminando com a implementação deste e elaboração da monografia final que discorreu acerca desta trajetória...
A picture is offered on the living experience of building and implementing an assistance Projects Specialization Course - ESPENSUL, conducted at the Newbord Inpatient Unit( UTIN) of the University Hospital- UFSC. Special emphasis is given to the Course, where problem-raising methodology and Distance Learning were employed under a part-attendance modality. Through reflection and collective constructions, the Nursing team sought to solve the problems born from the daily living experience, which became the Assistance Project. This Project was unfolded from exercises next to the work team, during the development of five curriculum Moments making up the Course, to be ended by its implementation and the writing of a final monograph on the subject...
Este trabajo describe la vivencia de construcción y implementación de un proyecto asistencial, propuesto como etapa del Curso de especialización en proyecto Asistenciales de enfermería - ESPENSUL, el que fue desarrollado en la Unidad de Internación Neonatológica ( UTIN), del Hospital Universitario - UFSC. Se destaca la forma innovadora del Curso, que utilizo la metodología problematizadora y la educación a distancia en la modalidad semi presencial y que busco, a través de la reflexión construcción colectiva del equipo de Enfermería, la resolución de problemáticas que surgieran en el trabajo cotidiano y se constituirían en tema del Proyecto Asistencial. El Proyecto fue construido a partir de la realización de ejercicios junto al equipo de trabajo, durante el desarrollo de los cinco momentos curriculares que componían el Curso, culminando con la implementación de ésta y elaboración de monografía final que reflexiona a cerca de esta trayectoria...
