Perspectivas futuras à informática em enfermagem - a aplicabilidade dos ambientes hipermídia no processo ensino-aprendizagem
Texto & contexto enferm; 9 (1), 2000
Publication year: 2000
Este artigo faz uma reflexão sobre a Informática na Enfermagem e procura mostrar os principais aspectos técnicos dos ambientes hipermídia voltados ao processo ensino-aprendizagem em Enfermagem, bem como, demonstrar exemplos práticos da utilização destes ambientes no processo de formação do Enfermeiro ressaltando suas funcionalidades pedagógicas. Apesar da hipermídia na educação investir-se de uma importância significativa no processo ensino-aprendizagem do aluno de Enfermagem para que realmente possamos ter sucesso neste processo, precisamos ter um rigor intenso nas formas e no conteúdo abordados, nos instrumentos que serão utilizados, bem como no referencial pedagógico que embasará o produto...
This article brings a theoretical reflection about Nursing Informatics and tries the main technical aspects of the hypermedia environment towards the teaching-learning process in nursing, as to show practical examples of the utilization of the environment in the process of formation of nurse, standing out its pedagogic functionalities. Although hypermedia in nursing education has a significative importance in the teaching-learning process of the nursing students, to have success in this process, it's necessary a intense rigor in the forms and contents, as in the tools that will be used and with the pedagogical framework that will be the basis of the products...
Este artículo pretende hacer una relación entre la informática y la enfermería, busca mostrar los principales aspectos técnicos en los ambientes de la hipermedia utilizado dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en enfermería. Se dan algunos ejemplos prácticos de la utilización de estos en el proceso de formación de los enfermeros, donde se destaca su funcionalidad pedagógica. Este abordaje muestra el papel de la hipermedia en educación, el cual tiene importancia significativa en el proceso enseñanza-aprendizaje del alumno. Para obtener las metas propuestas es preciso mantener un rigor en las formas, los contenidos abordados y el referencial pedagógico, así como en los instrumentos utilizados que sustentan la propuesta...
