Processo ensino - aprendizagem sobre as políticas de saúde
Texto & contexto enferm; 9 (2,pt.2), 2000
Publication year: 2000
Este estudo consiste na prática assistencial desenvolvida em um município do Rio Grande do Sul. Trata essa prática da implementação de um processo ensino - aprendizagem à um grupo de enfermeiros atuantes na rede de Unidades Básicas de Saúde sobre os princípios políticos do SUS - Sistema Único de Saúde. Utilizou-se para o seu desenvolvimento a técnica de pequenos grupos, associada a metodologia pedagógica problematizadora. Como resultados desta prática assistencial destaca-se o processo de formação do grupo e fundamentalmente as reflexões emergidas do processo ensino - aprendizagem relativas aos fatores que dificultam a implementação da política de saúde emanadas do SUS. Essas, apresentadas em seis categorias: modelo curativo, o despreparo dos profissionais de saúde, a falta de informação, cultura do usuário frente aos serviços, condições físicas das Unidades Básicas de Saúde, o financiamento do setor. Enquanto considerações sobre a implementação desta prática assistencial evidencia o estudo, a necessidade da educação continuada em serviço e da viabilidade e importância do método utilizado...
This study consist the description of the attendance practice developed in a district of Rio Grande do Sul. It treats the application of a teaching-learning process to a group of nurses that work in a net of Health Basic Unit under the political principles of SUS Sistema Único de Saúde. It was used, for its development, the small groups technique, associated to the put in doubt pedagogical methodology. As the results of this attendance practice it is distingue the formation process of the group and mainly the thoughts arisen from the teaching-learning process related to the factors the make difficult to put in practice the health policy came from SUS.
These are presented in six categories:
curative model; the health professional unprepared ness; the lack of information; the culture of the users to the services; physical conditions of the Health Basic Unit; the financial of the sector. While considerations about the applicability of this attendance practice makes clear the study, the necessity of continued education in service and the viability an importance of the used method...
Este estudio consiste en la descripción de la práctica asistencial desarrollada en un municipio de Río Grande del Sur. Trata esa práctica de la implementación de un proceso de enseñanza-aprendizaje a un grupo de enfermeros actuantes en la red de Unidades Básicas de Salud sobre los principios políticos del SUS - Sistema Único de Salud. Se utilizó para la ejecución la técnica de pequeños grupos, asociada a la metodología pedagógica problematizadora. Como resultadote esa práctica asistencial destacase el proceso de formación del grupo y fundamentalmente las reflexiones emergidas del proceso enseñanza-aprendizaje, referentes a los factores que dificultan la implementación de la política de salud emanada del SUS.
