Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 8 (4), 2016
Publication year: 2016
Objective:
Raising teachers knowledge about sexuality, to provide subsidies for the development of education practices in health care by Nursing. Methods:
a descriptive study of a qualitative approach developed in a Community Education Center, with middle and high school teachers (n: 15). After compiling the data, there were analyzed and structured by semantic similarities. This study was a research project approved by the Research Ethics Committee, CAAE: 02700212.4.0000.5214. Results:
in the research, four categories emerged: The importance of the theme approach in School, Sexuality demonstrations by students, The role of teachers in sexual education of students and How the school should address the theme?. Conclusion:
the approach is based on a vertical transmission of knowledge, based mainly on biological aspects.
Objetivo:
Levantar o conhecimento dos professores sobre a sexualidade, para fornecer subsídios para o desenvolvimento de práticas de educação em saúde pela Enfermagem. Métodos:
um estudo descritivo de abordagem qualitativa desenvolvido em um Centro de Educação Comunitária com professores do ensino fundamental e médio (n: 15). Após a produção dos dados, estes foram analisados e estruturados por similaridades semânticas. O estudo teve o projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE: 02700212.4.0000.5214. Resultados:
no desenvolvimento da pesquisa emergiram quatro categorias: A importância da abordagem do tema na Escola, Demonstrações de Sexualidade pelos alunos, O Papel dos professores na Educação sexual dos alunos e Como a escola deve tratar o tema?. Conclusão:
a abordagem utilizada baseia-se em uma transmissão vertical de conhecimento, embasada principalmente em aspectos biológicos.
Objetivo:
Aumentar el conocimiento de los profesores acerca de la sexualidad para proporcionar subvenciones para el desarrollo de las prácticas de enseñanza en la salud por la Enfermería. Método:
un estudio descriptivo de enfoque cualitativo desarrollado en un Centro de Educación de la Comunidad, con profesores de las escuelas media y secundaria (n: 15). Después de recopilar los datos, los mismos fueron analizados y estructurados por similitudes semánticas. Este estudio fue un proyecto de investigación aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, CAAE: 02700212.4.0000.5214. Resultados:
en la investigación emergieron cuatro categorías: La importancia del enfoque temático en la Escuela, Manifestaciones de sexualidad de los estudiantes, El papel de los docentes en la educación sexual de los estudiantes y ?Como la escuela debe abordar la cuestión? Conclusión: el enfoque se basa en una transmisión vertical de los conocimientos, basada principalmente en los aspectos biológicos.
