Rev Rene (Online); 18 (2), 2017
Publication year: 2017
Objetivo:
descrever a vivência de estudantes de Enfermagem no atendimento inicial ao queimado. Métodos:
estudo transversal, realizado com 107 estudantes de Enfermagem de quatro Instituições de Educação Superior.
Utilizou-se um questionário modular, estruturado, dividido em três blocos. Os dados foram analisados por
meio de estatística descritiva, por meio do programa Epi Info® 6.04. Resultados:
a maioria (94,4%) informou
que o atendimento inicial ao queimado foi abordado em disciplinas da graduação, porém 81,6% consideraram
a abordagem insuficiente. Sobre a relação teoria-prática da abordagem, 47,7% afirmaram ter participado
de atividades teóricas extracurriculares, e 28,0% realizaram atividades práticas do atendimento inicial ao
queimado. A totalidade dos alunos considerou importante a abordagem desse tema na graduação:
38,7%
afirmaram ser extremamente importante, mas 41,1% possuíam pouca ou nenhuma afinidade com o tema.
Conclusão:
a vivência do tema, em especial nas atividades práticas, foi considerada insuficiente pelos estudantes de Enfermagem, indicando a necessidade premente de repensar práticas de ensino (AU).
