Rev. SOBECC; 23 (1), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
Conhecer as percepções de acompanhantes das crianças na indução anestésica e no despertar da anestesia. Método:
Estudo exploratório, descritivo, qualitativo, realizado em um centro cirúrgico (CC) de um hospital pediátrico de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, com sete mães presentes na indução anestésica e no despertar da criança da anestesia. A coleta de dados foi realizada em duas fases:
1. observação não participativa na pré-indução e na indução anestésica; 2. entrevista semiestruturada na sala de recuperação pós-anestésica (SRPA). Resultados:
Da análise de conteúdo dos diários de campo emergiram duas categorias: estratégias utilizadas pelos acompanhantes e tranquilidade. As estratégias usadas foram:
choro, amor e carinho. Das entrevistas emergiram duas categorias:
experiência positiva e experiência negativa, sendo a primeira a mais destacada. Conclusão:
Acompanhar o filho no processo anestésico-cirúrgico desencadeou mais percepções positivas do que negativas nas mães. Além de dar suporte e tranquilidade à criança, as acompanhantes se sentiram mais seguras.
Objective:
To know the perceptions o children’s companion in anesthetic induction and awakening. Method:
An exploratory, descriptive, qualitative study carried out in the surgical center (SC) of a pediatric hospital in Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brazil, with seven mothers present during anesthetic induction and awakening of the child. Data collection was carried out in two parts:
1. Non-participatory observation in anesthetic pre-induction and induction; 2. Semi structured interview in the post-anesthetic recovery room (PARR). Results:
Two categories emerged from the contents analysis of field journals: strategies used by companions and tranquility. The strategies used were:
crying, love and affection. Two categories emerged from the interviews:
positive and negative experiences, the former being the most outstanding one. Conclusion:
Accompanying a child in the anesthetic-surgical process triggered more positive than negative impressions on mothers. In addition to giving support and tranquility to the child, companions themselves would feel safer.
Objetivo:
Conocer las percepciones de acompañantes de los niños en la inducción anestésica y en el despertar de la anestesia. Método:
Estudio exploratorio, descriptivo y cualitativo, realizado en un centro quirúrgico (CQ) de un hospital pediátrico de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, con siete madres presentes em la inducción anestésica y el despertar del niño de la anestesia. La recolección de datos fue realizada em dos fases:
1. Observación no participativa em la pre-inducción y en la inducción anestésica; 2. Entrevista semiestructurada en la sala de recuperación postanestésica (SRPA). Resultados:
Dos categorías surgieron del análisis del contenido de los diarios de campo: estrategias utilizadas por los acompañantes y tranquilidad. Las estrategias usadas fueron:
llanto, amor y afecto. Dos categorías surgieron de las entrevistas:
experiencia positiva y experiencia negativa, siendo la primera la más destacada. Conclusión:
Acompañar a niños en el proceso anestésico-quirúrgico desencadenó más percepciones positivas que negativas em las madres. Además de dar suporto y tranquilidad al niño, las acompañantes se sintieron más seguras.
