Rev. enferm. UFPE on line; 8 (1), 2014
Publication year: 2014
Objetivo:
analisar a importância do Design didático para uma disciplina online na enfermagem. Método:
estudo teórico de análise reflexiva sobre a importância do Design didático para uma disciplina online na
enfermagem e suas estratégias de ensino com vistas à proposição de um ensino interativo. Está fundamentado
em uma revisão de literatura narrativa com discussão dos seguintes pontos:
Estratégias pedagógicas e os
Resultados esperados e A Forma de avaliação das atividades. Resultados:
os docentes de enfermagem que
atuam na área da Educação a Distância precisam de uma atuação de mediador do conhecimento junto ao
aluno que busca o conhecimento. As atividades interativas e conteúdos são elaborados com vistas ao
aprendizado colaborativo. Conclusão:
com essa perspectiva entende-se que o desenvolvimento do Design
Didático deve ser construído constantemente com vistas ao aperfeiçoamento no processo do ensino a
distância, no formato dos conteúdos e na utilização das ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem.(AU)
