Webquest e blog como estratégias educativas em saúde escolar
Webquest y blog como estrategias educativas en salud escolar
Webquest and blog as educational strategies in school health
Rev. gaúch. enferm; 39 (), 2018
Publication year: 2018
Resumo OBJETIVO Descrever ação de educação em saúde sobre alimentação saudável utilizando como estratégia o webquest e o blog com estudantes do ensino fundamental de uma escola pública. MÉTODO Relato da atividade de educação em saúde realizada em 2014 com quatorze estudantes do 8º ano de escola pública. O "Blog da Alimentação Saudável" foi desenvolvido pelos estudantes utilizando a metodologia da webquest orientados pela enfermeira durante quatro períodos da disciplina de ciências. RESULTADOS Em três grupos de trabalho os estudantes realizaram o webquest disponibilizado em site com as etapas introdução, tarefa, processos e recursos. O blog foi elaborado em site gratuito em resposta às questões do webquest. A avaliação dos estudantes destacou os aspectos positivos, as dificuldades e as recomendações para futuras atividades. CONCLUSÃO Essa tecnologia torna a busca pelo conhecimento participativa e ativa, além de ser um espaço de integração dos profissionais da saúde no ambiente escolar.
Resumen OBJETIVO Describir la acción de educación en salud en la alimentación saludable mediante una estrategia de búsqueda en la red y el blog con los estudiantes de primaria en una escuela pública. MÉTODO Actividades de educación en salud realizado en 2014 con catorce estudiantes de la escuela pública de 8º grado. La "Alimentación saludable Blog" fue desarrollado por los estudiantes utilizando la metodología de la webquest guiada por la enfermera durante cuatro períodos de la disciplina de la ciencia. RESULTADOS En los tres grupos de trabajo que los estudiantes llevan a cabo la búsqueda en la red disponible en el sitio con los pasos de introducción, tareas, procesos y recursos. El blog se preparó de sitio web gratuito en respuesta a preguntas webquest. La evaluación de los estudiantes destacó los aspectos positivos, dificultades y recomendaciones para las actividades futuras. CONCLUSIÓN Esta tecnología hace que la búsqueda del conocimiento participativa y activa, además de ser uno de los espacios de integración profesionales de la salud en el entorno escolar.
Abstract OBJECTIVE To describe health education strategy on healthy eating using WebQuest and blog with elementary school students from a public school. METHOD To report the health education activity carried out in 2014 with fourteen students from the 8th year of public school. The "Healthy Food Blog" was developed by the students using the WebQuest methodology guided by the nurse during four periods of the science discipline. RESULTS In three work groups, the students performed the WebQuest made available on the website with the introduction, task, process and resource stages. The blog was written in a free website in response to WebQuest questions. The students' evaluation highlighted the positives, difficulties and recommendations for future activities. CONCLUSION This technology makes the search for knowledge participatory and active, besides being a space for integration of health professionals in the school environment.
