Aspectos relevantes da educação ambiental na visão de educadores ambientais de uma instituição hospitalar
Relevant aspects of environmental education in the vision of environmental educators of a hospital
Aspectos Relevantes de la Educación Ambientelen Lavisión de Educadores Ambientales de Unainstitución Hospitalaria
Ciênc. cuid. saúde; 16 (2), 2017
Publication year: 2017
No âmbito hospitalar, a educação ambiental pode motivar reflexões e ações, institucionais e profissionais mais
responsáveis para com o ambiente, reduzindo possíveis impactos ambientais em suas atividades. Este manuscrito
objetivou discutir aspectos relevantes da educação ambiental nessas instituições, com base na visão de seus educadores
ambientais. A pesquisa utilizou abordagem qualitativa descritivo-exploratória e foi efetuada entre agosto de 2011 e janeiro
de 2012, com um grupo hospitalar do sul do Brasil. A coleta de dados baseou-se em entrevista individual semiestruturada,
envolvendo nove indivíduos e foi encerrada por saturação empírica. Os dados foram submetidos à Análise de Conteúdo,
originando quatro categorias. A primeira remeteu à discussão da relação entre consumo e meio ambiente; a segunda,
abordou a questão dos resíduos dos serviços de saúde; a terceira, tratou das atividades educativas sensibilizadoras,
alicerçadas na arte e no vivido, e a quarta, debateu sobre a necessidade de ações permanentes e contínuas de educação
ambiental nos hospitais. Recomenda-se que a busca de alternativas para o enfrentamento da parcela de
responsabilidade das instituições de saúde na atual crise ambiental perpasse por uma educação ambiental sólida,
sensibilizadora e reflexiva, embasada em uma política institucional, que ofereça suporte político, administrativo, humano e
financeiro para as ações.[AU]
Within hospitals, environmental education can motivate reflections and actions, institutional and professional, more responsible
towards the environment, reducing potential environmental impacts of their activities. This manuscript aims to discuss relevant
aspects of environmental education in these hospital institutions, based on the vision of its environmental educators. The
research used descriptive-exploratory qualitative approach, carried out between August 2011 and January 2012, in a hospital
group in southern Brazil. Data collection was based on semi-structured interview, involved nine individuals, and closed by
empirical saturation. The data subjected to content Analysis, resulting in four categories. The first referred to the discussion of
the relationship between consumption and the environment; the second discussed the issue of waste of health services; the
third dealt with of educational awareness activities, based on art and lived, and the fourth, debated about the need for
permanent and continuous actions of environmental education in hospitals. It is recommended that the search for alternatives
to the confrontation of the responsibility of health institutions in the current environmental crisis should be based on a solid
environmental education, awareness and reflective; acknowledged by an institutional policy that supports political,
administrative, financial, and human actions.[AU]
En el ámbito hospitalario, la Educación Ambiental puede fomentar reflexiones y acciones, institucionales y profesionales, más
responsables para el ambiente, reduciendo posibles impactos ambientales de sus actividades. Este estudio tiene el objetivo
de discutir aspectos relevantes de la Educación Ambiental en estas instituciones, con base en la visión de sus educadores
ambientales. La investigación utilizó el abordaje cualitativo descriptivo-exploratorio, y fue efectuada entre agosto de 2011 y
enero de 2012, en un grupo hospitalario del sur de Brasil. La recolección de los datos se basó en entrevista individual
semiestructurada, involucró a nueve individuos y fue finalizada por saturación empírica. Los datos fueron sometidos al
Análisis de Contenido, originando cuatro categorías. La primera remitió a la discusión de la relación entre consumo y medio
ambiente; la segunda trató sobre la cuestión de los residuos de los servicios de salud; la tercera sobre las actividades
educativas sensibilizadoras, basadas en el arte y en lo vivido, y la cuarta, debatió sobre la necesidad de acciones
permanentes y continuas de Educación Ambiental en los hospitales. Se recomienda que la busca de alternativas para el
enfrentamiento de la parte de responsabilidad de las instituciones de salud en la actual crisis ambiental, pase por una
Educación Ambiental sólida, sensibilizadora y reflexiva; basada en una política institucional, que ofrezca soporte político,
administrativo, humano y financiero para las acciones.[AU]
